{"id":196,"date":"2020-09-04T10:21:29","date_gmt":"2020-09-04T08:21:29","guid":{"rendered":"https:\/\/saintpierre91.org\/-cfa\/?page_id=196"},"modified":"2025-08-22T13:19:06","modified_gmt":"2025-08-22T11:19:06","slug":"titre-professionnel-advf","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/saintpierre91.org\/cefop\/sanitaire-et-social\/titre-professionnel-advf\/","title":{"rendered":"Titre Professionnel ADVF en alternance"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"card\">\n<div class=\"card-body\">\n<h1 style=\"color: #6F2482;\">Titre Professionnel ADVF<br>Assistant(e) de Vie aux Familles<\/h1>\n<p>En alternance (1 an)<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n<p style=\"text-align:right;\"><i><small>Mise \u00e0 jour : 22 ao\u00fbt 2025<\/small><\/i><\/p>\n\n\n\n<div class=\"row\">\n\n<div class=\"col-md-8\">\n<h2 style=\"color: #ea258a;\">OBJECTIFS<\/h2>\n<p class=\"text-justify\">L&rsquo;assistant(e) de vie aux familles (ADVF) contribue au bien-\u00eatre des personnes au sein de leur foyer en respectant leur dignit\u00e9, leur int\u00e9grit\u00e9, leur vie priv\u00e9e et leur s\u00e9curit\u00e9. Pour permettre aux personnes \u00e2g\u00e9es ou malades, aux personnes en situation de handicap de maintenir leur autonomie et de continuer \u00e0 vivre \u00e0 domicile, l&rsquo;ADVF les aide en mettant en \u0153uvre les gestes et techniques appropri\u00e9s dans le respect de l&rsquo;intimit\u00e9 et l&rsquo;\u00e9coute de la personne. Il (elle) assure la garde d&rsquo;enfants vivant \u00e0 domicile.<\/p>\n<br>\n\n\n\n<div id=\"accordion\">\n  <div class=\"card\">\n    <div class=\"card-header\" id=\"headingOne\">\n      <h2 class=\"mb-0\">\n      <button type=\"button\" class=\"btn btn-primary btn-lg btn-block\" data-bs-toggle=\"collapse\" data-bs-target=\"#collapseOne\" aria-expanded=\"true\" aria-controls=\"collapseOne\">\n      <span class=\"pull-left\">COMPETENCES PROFESSIONNELLES  <i class=\"fas fa-angle-down\"><\/i><\/span><\/button>\n      <\/h2>\n    <\/div>\n\n    <div id=\"collapseOne\" class=\"collapse\" aria-labelledby=\"headingOne\" data-parent=\"#accordion\">\n      <div class=\"card-body\">\n<h5>A l\u2019issue de la formation, l\u2019alternant ou le stagiaire aura acquis les comp\u00e9tences suivantes :<\/h5><br>          \n\n\n<table class=\"table table-bordered table-hover table-condensed\">\n<thead><tr><th title=\"Field #1\">Activit\u00e9s types<\/th>\n<th title=\"Field #2\">Comp\u00e9tences professionnelles<\/th>\n<\/tr><\/thead>\n<tbody><tr>\n<td>Entretenir le logement et le linge d\u2019un particulier<\/td>\n<td>1 Etablir une relation professionnelle dans le cadre d\u2019une<br>prestation d\u2019entretien chez un particulier<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td> <\/td>\n<td>2 Pr\u00e9venir les risques domestiques et travailler en<br>s\u00e9curit\u00e9 au domicile d\u2019un particulier<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td> <\/td>\n<td>3 Entretenir le logement avec les techniques et les gestes<br>professionnels appropri\u00e9s<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td> <\/td>\n<td>4 Entretenir le linge avec les techniques et les gestes<br>professionnels appropri\u00e9s<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Accompagner la personne dans les actes essentiels du<br>quotidien<\/td>\n<td>5 Etablir une relation professionnelle avec la personne<br>aid\u00e9e et son entourage<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td> <\/td>\n<td>6 Pr\u00e9venir les risques, mettre en place un relais et faire<br>face aux situations d&rsquo;urgence dans le cadre d\u2019une<br>prestation d\u2019accompagnement<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td> <\/td>\n<td>7 Contribuer \u00e0 l&rsquo;autonomie physique, intellectuelle et<br>sociale de la personne<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td> <\/td>\n<td>8 Aider la personne \u00e0 faire sa toilette, \u00e0 s\u2019habiller et \u00e0 se<br>d\u00e9placer<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td> <\/td>\n<td>9 Assister la personne lors des courses, de la pr\u00e9paration<br>et de la prise des repas<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Relayer les parents dans la prise en charge des<br>enfants \u00e0 leur domicile<\/td>\n<td>10 D\u00e9finir avec les parents le cadre de l\u2019intervention<br>aupr\u00e8s des enfants<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td> <\/td>\n<td>11 Pr\u00e9venir les risques et assurer la s\u00e9curit\u00e9 des enfants<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td> <\/td>\n<td>12 Accompagner les enfants dans leurs apprentissages de<br>base, dans leur socialisation et lors de leurs activit\u00e9s<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td> <\/td>\n<td>13 Mettre en oeuvre les gestes et les techniques<br>professionnels appropri\u00e9s lors des levers et couchers,<br>de la toilette, de l&rsquo;habillage et des repas<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody><\/table>\n\n\n<\/div>\n          \n      <\/div>\n    <\/div>\n  <\/div>\n\n\n<br>\n\n\n\n<h2 style=\"color: #ea258a;\">CONTENU DES ENSEIGNEMENTS<\/h2>\n\n<table class=\"table-hover\">\n<thead><tr class=\"tableizer-firstrow\"><th>LISTE DE COMPETENCES<\/th><th>DUREE HEBDO<\/th><\/tr><\/thead><tbody>\n <tr><td><h4>CCP 1 Entretenir le logement et le linge d&rsquo;un particulier<\/h4><\/td><td>9h<\/td><\/tr>\n <tr><td>Etablir une relation professionnelle dans le cadre d&rsquo;une prestation d&rsquo;entretien chez un particulier<\/td><\/tr>\n <tr><td>Entretenir le logement avec les techniques et les gestes professionnels appropri\u00e9s<\/td><\/tr>\n <tr><td>Entretenir le linge avec les techniques et les gestes professionnels appropri\u00e9s\u00a0\u00bb<\/td><td>&nbsp;<\/td><\/tr>\n <tr><td><h4>CCP 2 Accompagner la personne dans ses activit\u00e9s essentielles du quotidien et dans ses projets<\/h4><\/td><td>9h<\/td><\/tr>\n <tr><td>Etablir une relation professionnelle avec la personne et son entourage.<\/td><\/tr>\n <tr><td>Pr\u00e9venir les risques, mettre en place un relais et faire face aux situations d&rsquo;urgence dans le cadre d&rsquo;une prestation d&rsquo;accompagnement.<\/td><\/tr>\n <tr><td>Aider la personne dans la r\u00e9alisation de ses projets et \u00e0 maintenir un lien social.<\/td><\/tr>\n <tr><td>Aider la personne \u00e0 faire sa toilette, \u00e0 s&rsquo;habiller et \u00e0 se d\u00e9placer.<\/td><\/tr>\n <tr><td>Aider la personne lors des courses, de la pr\u00e9paration et de la prise des repas.<\/td><\/tr>\n <tr><td>Adapter son intervention \u00e0 la personne en situation de handicap.<\/td><td>&nbsp;<\/td><\/tr>\n <tr><td><h4>CCP 3 Assurer le relai du parent dans la garde de l&rsquo;enfant \u00e0 domicile<\/h4> <\/td><td>3h<\/td><\/tr>\n <tr><td>D\u00e9finir avec le parent le cadre de l&rsquo;intervention aupr\u00e8s de l&rsquo;enfant.<\/td><\/tr>\n <tr><td>Pr\u00e9venir les risques et assurer la s\u00e9curit\u00e9 de l&rsquo;enfant.<\/td><\/tr>\n <tr><td>Accompagner l&rsquo;enfant dans ses apprentissages de base, dans sa socialisation et lors de ses activit\u00e9s.<\/td><\/tr>\n <tr><td>Mettre en \u0153uvre les gestes et les techniques professionnels appropri\u00e9s lors des levers et couchers, de la toilette, de l&rsquo;habillage et des repas.<\/td><td><\/td><\/tr>\n<\/tbody><\/table>\n                                                                              \n                    \n                    \n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n<br>\n<center>\n<a class=\"btn btn-primary\" href=\"https:\/\/www.francecompetences.fr\/recherche\/rncp\/37715\/\" role=\"button\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><i class=\"far fa-file-alt\"><\/i> R\u00e9f\u00e9rentiel Titre Pro. ADVF<\/a>\n<\/center>\n<br>\n\n\n<h2 style=\"color: #ea258a;\">M\u00c9THODES UTILIS\u00c9ES<\/h2>\n<ul> \n<li>Formation  en  groupe d&rsquo; environ 20 apprenants<\/li>\n<li>Travaux  Pratiques  en  appartement  p\u00e9dagogique <\/li>\n<li>Supports  de  documentation mis \u00e0  disposition<\/li>\n<li>Utilisation de  supports  informatiques (tableau  num\u00e9rique, ordinateurs  reli\u00e9s  sur  internet  par  la fibre  optique )<\/li>\n<li>Evaluation  de  tous  les  domaines (2 semestres) <\/li>\n<li>Examen blanc avec des professionnels  ext\u00e9rieurs <\/li>\n<li>R\u00e9alisation de  dossiers  professionnels <\/li>\n\n\n\n\n\n\n<\/ul>\n<br>\n\n<h2 style=\"color: #ea258a;\">MODALIT\u00c9S D&rsquo;\u00c9VALUATION<\/h2>\n\n<ul> \n<li>Examen final en fin de formation.<\/li>\n<\/ul> \n<br>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n<div id=\"accordion\">\n  <div class=\"card\">\n    <div class=\"card-header\" id=\"headingFour\">\n      <h3 class=\"mb-0\">\n      <button type=\"button\" class=\"btn btn-primary btn-lg btn-block\" data-bs-toggle=\"collapse\" data-bs-target=\"#collapseOneOne\" aria-expanded=\"true\" aria-controls=\"collapseOneOne\">\n      <span class=\"pull-left\">INDICATEURS DE RESULTATS <i class=\"fas fa-angle-down\"><\/i><\/span><\/button>\n      <\/h3>\n    <\/div>\n    \n        <div id=\"collapseOneOne\" class=\"collapse\" aria-labelledby=\"headingOne\" data-parent=\"#accordion\">\n      <div class=\"card-body\">\n\n<h3 style=\"text-transform:uppercase\">\n<span class=\"fa-stack fa-2x\">\n  <i class=\"fas fa-square fa-stack-2x\"><\/i>\n  <i class=\"far fa-thumbs-up fa-stack-1x fa-inverse\"><\/i>\n<\/span>Taux  de  r\u00e9ussite aux examens<\/h3>\n\n<div class=\"card\"><div class=\"card-body\">\n<p>\n<\/p><table class=\"table table-hover\">\n<thead><tr class=\"tableizer-firstrow\"><th><\/th><th>2021<\/th><th>2023<\/th><\/tr><\/thead><tbody>\n <tr><td>Titre Pro ADVF\n\n\n\n <\/td><td>100%<br><br>(8 sur 8)\n  <\/td><td>83,33%<br><br>(5 sur 6)\n<\/td><\/tr>\n\n\n\n <tr><td>Taux de pr\u00e9sentation \u00e0 l\u2019examen\n\n \t<\/td><td>100%\n \t<\/td><td>100%\n<\/td><\/tr>\n\n\n<\/tbody><\/table>\n<p><\/p>\n<\/div><\/div>\n\n<br>\n\n<h3 style=\"text-transform:uppercase\"><span class=\"fa-stack fa-2x\">\n  <i class=\"fas fa-square fa-stack-2x\"><\/i>\n  <i class=\"far fa-smile fa-stack-1x fa-inverse\"><\/i>\n<\/span> Taux de satisfaction promotion 2022\/2023<\/h3>\n<div class=\"card\"><div class=\"card-body\">\n<table class=\"table table-hover\">\n<thead><tr>\n<th style=\"text-align:center;\">Effectif de la classe<\/th>\n<th style=\"text-align:center;\">Satisfait et plus *<\/th>\n<th style=\"text-align:center;\">Taux de r\u00e9ponse<\/th>\n<th style=\"text-align:center;\">Taux d&rsquo;abstention<\/th>\n<\/tr><\/thead>\n\n<tbody>\n <tr>\n\t<td style=\"text-align:center;\">6<\/td>\n\t<td style=\"text-align:center;\">100%<\/td>\n \t<td style=\"text-align:center;\">100%<\/td>\n\t<td style=\"text-align:center;\">0%<\/td>\n  <\/tr>\n<\/tbody><\/table>\n<small>* % de satisfaction calcul\u00e9 \u00e0 partir des r\u00e9ponses collect\u00e9es<\/small>\n<\/div><\/div>\n\n<br><br>\n\n<h3 style=\"text-transform:uppercase\"><span class=\"fa-stack fa-2x\">\n  <i class=\"fas fa-square fa-stack-2x\"><\/i>\n  <i class=\"fas fa-sign-out-alt fa-stack-1x fa-inverse\"><\/i>\n<\/span> Suite de parcours promotion 2022\/2023 (Taux insertion)<\/h3>\n<div class=\"card\"><div class=\"card-body\">\n<table class=\"table table-hover\">\n<thead><tr>\n<th style=\"text-align:center;\">Effectif de la classe<\/th>\n<th style=\"text-align:center;\">CDD<\/th>\n<th style=\"text-align:center;\">Cong\u00e9 parental<\/th>\n<th style=\"text-align:center;\">Formation en relation avec la formation suivie<\/th>\n<th style=\"text-align:center;\">Recherche d&#8217;emploi<\/th>\n<th style=\"text-align:center;\">Taux d&rsquo;abstention<\/th>\n\n<\/tr><\/thead>\n\n<tbody>\n <tr>\n<td style=\"text-align:center;\"><small>6<\/small><\/td>\n<td style=\"text-align:center;\"><small>17%<\/small><\/td>\n<td style=\"text-align:center;\"><small>17%<\/small><\/td>\n<td style=\"text-align:center;\"><small>34,33%<\/small><\/td>\n<td style=\"text-align:center;\"><small>34,33%<\/small><\/td>\n<td style=\"text-align:center;\"><small>0%<\/small><\/td>\n\n  <\/tr>\n<\/tbody><\/table>\n<\/div><\/div>\n<br>\n\n\n<h3 style=\"text-transform:uppercase\"><span class=\"fa-stack fa-2x\">\n  <i class=\"fas fa-square fa-stack-2x\"><\/i>\n  <i class=\"fas fa-chart-pie fa-stack-1x fa-inverse\"><\/i>\n<\/span> Taux divers<\/h3>\n\n<div class=\"row\">\n<div class=\"col-md-4\">\n<div class=\"card\">\n  <div class=\"card-body\">\n     <center><span class=\"fa-stack fa-2x\"><i class=\"fas fa-business-time fa-stack-1x\"><\/i><\/span><br>Taux de r\u00e9alisation des heures formation dispens\u00e9es 2022\/2023<br><h2>98,80%<\/h2><\/center>\n  <\/div>\n<\/div> \n<\/div>\n<div class=\"col-md-4\">\n<div class=\"card\">\n  <div class=\"card-body\">\n     <center><span class=\"fa-stack fa-2x\"><i class=\"fas fa-user-graduate fa-stack-1x\"><\/i><\/span><br>Taux de maintien en formation 2022\/2023<br><h2>75%<\/h2><\/center>\n  <\/div>\n<\/div> \n<\/div>\n\n<div class=\"col-md-4\">\n<div class=\"card\">\n  <div class=\"card-body\">\n     <center><span class=\"fa-stack fa-2x\"><i class=\"fas fa-file-contract fa-stack-1x\"><\/i><i class=\"fas fa-slash fa-stack-1x\" style=\"color:Tomato\"><\/i><\/span><br>Taux de rupture de parcours 2022\/2023<br><h2>25%<\/h2><\/center>\n  \n  <\/div>\n<\/div> \n<\/div>\n\n          \n      <\/div>\n    <\/div>\n\t<center>Ces indicateurs sont mis \u00e0 disposition sur le site de diffusion suivant :<br><a href=\"https:\/\/www.inserjeunes.education.gouv.fr\/diffusion\/accueil\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/www.inserjeunes.education.gouv.fr\/diffusion\/accueil<\/a><\/center><\/div>\n\n  <\/div>\n\n\n\n\n\n\n\n  <\/div>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n<br>\n<h2 style=\"color: #ea258a;\">ACCESSIBILIT\u00c9 AUX PERSONNES EN SITUATION DE HANDICAP ET S\u00c9CURISATION DE LEUR PARCOURS DE FORMATION<\/h2>\n<small><a href=\"https:\/\/saintpierre91.org\/cefop\/accessibilite\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Consulter le dossier administratif<\/a><\/small>\n<div class=\"row\">\n<div class=\"col-md-3\">\n<center>\n<img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/saintpierre91.org\/images\/PSH-4.svg\" width=\"150px\">\n<\/center><br>\n<\/div>\n<div class=\"col-md-9\">\n<ul>\n<li>Selon demande, des adaptations et des  am\u00e9nagements seront mis en \u0153uvre en fonction des besoins \u00e9ducatifs particuliers de l\u2019apprenti (Plan d\u2019Accompagnement  Personnalis\u00e9, Projet d\u2019accueil individualis\u00e9), sous  r\u00e9serve  que  la situation de sant\u00e9 de la personne soit  stabilis\u00e9e, de l\u2019absence de contre-indications \u00e0  l\u2019exercice de la profession et dans la limite d\u2019am\u00e9nagements raisonnables (loi du 11 F\u00e9vrier 2005). Cette demande peut \u00eatre pr\u00e9cis\u00e9e lors de l\u2019entretien de recrutement et \u00e0 tout moment de la formation.<\/li>\n<li>Nous accompagnons les stagiaires et les apprentis pour effectuer leurs d\u00e9marches aupr\u00e8s de la Maison D\u00e9partementale des Personnes Handicap\u00e9es (<a href=\"\/images\/pdf\/cefop\/PEE-2018-C3I9-Informations-stagiaire-RQTH.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">fiche d\u2019informations sur le  lien suivant<\/a>).<\/li>\n<li>Les  dossiers  sont  r\u00e9alis\u00e9s par  la r\u00e9f\u00e9rente handicap, psychologue scolaire, (Mme Marjorie ROUSSEAU NGUYEN : 06 48 38 19 91 &#8211; <a href=\"mailto:marjorie.rousseau@saint-pierre91.org\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">marjorie.rousseau@saint-pierre91.org<\/a>) et le p\u00f4le Sant\u00e9 du CEFOP Saint-Pierre OF-CFA.<\/li>\n<li>Les locaux sont adapt\u00e9s aux personnes \u00e0 mobilit\u00e9 r\u00e9duite.\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n\n\n\n\n<br>\n<h2 style=\"color: #ea258a;\">MODALIT\u00c9S D&rsquo;INSCRIPTION ET D\u00c9LAI DE R\u00c9PONSE<\/h2>\n<p class=\"text-justify\">\nPour  vous  inscrire, <a href=\"https:\/\/saintpierre91.org\/cefop\/inscription\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">cliquez  sur  ce  lien<\/a>. Nous  vous  contacterons   sous   8 jours. Une  r\u00e9union d\u2019information  collective  vous  sera  propos\u00e9e, suivi  d\u2019un entretien  de  recrutement. Dans  le  cas  d\u2019une  acceptation , un  dossier  d\u2019inscription  vous  sera remis .\n<br>\nA la  r\u00e9ception  de  ce dossier  rempli, des  ateliers de prospection  de contrats  en  alternance aupr\u00e8s d\u2019entreprise  seront  organis\u00e9s. \n\n<\/p>\n\n<br>\n<h2 style=\"color: #ea258a;\">R\u00c9MUN\u00c9RATION<\/h2>\n<ul>\n<li>R\u00e9mun\u00e9ration de l\u2019alternant (<a href=\"https:\/\/saintpierre91.org\/cefop\/espace-alternant\/le-contrat-dapprentissage#remuneration\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">contrat  d\u2019apprentissage<\/a> ou  de  <a href=\"https:\/\/saintpierre91.org\/cefop\/espace-alternant\/le-contrat-de-professionnalisation#remuneration\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">professionnalisation<\/a>) suivant  l\u2019\u00e2ge et  l\u2019ann\u00e9e d\u2019ex\u00e9cution du  contrat  conform\u00e9ment \u00e0  la  l\u00e9gislation  en  vigueur.<\/li>\n<li>Cas particulier : autres financements : CPF, <a href=\"https:\/\/saintpierre91.org\/cefop\/formation-continue\/les-autres-formations\/vae\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">VAE<\/a>, &#8230; <a href=\"https:\/\/saintpierre91.org\/cefop\/formation-continue\/les-autres-formations\/vae\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">nous contacter<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<br>\n\n\n\n\n\n\n\n\n<div class=\"card\">\n  <div class=\"card-header\"><h4><i class=\"fas fa-plus-circle\"><\/i> Valeur ajout\u00e9e de l&rsquo;\u00e9tablissement<\/h4><\/div>\n  <div class=\"card-body\">\n  <small>\n\t\t<div class=\"row\">\n\t\t\t<div class=\"col-md-3\">\n\t\t\t<h6>Concernant la p\u00e9dagogie : <\/h6>\n\t\t\t<p class=\"text-justify\">\n\t\t\t<\/p><ul>\n\t\t\t<li>Utilisation d&rsquo;EcoleDirecte (plate-forme num\u00e9rique permettant l\u2019\u00e9change entre l\u2019apprenti, le CFA et l\u2019entreprise)<\/li>\n\t\t\t<li>Formateurs qualifi\u00e9s avec exp\u00e9rience professionnelle<\/li>\n\n\n\t\t\t<\/ul>\n\t\t\t<p><\/p>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<div class=\"col-md-3\">\n\t\t\t<h6>Relations entreprises : <\/h6>\n\t\t\t<ul>\n\t\t\t<li>Rencontre des Ma\u00eetres d\u2019Apprentissage<\/li>\n\t\t\t<li>Utilisation d&rsquo;EcoleDirecte, suivi des absences, retards en direct<\/li>\n\t\t\t<li>Visites entreprise et appels t\u00e9l\u00e9phoniques<\/li>\n\t\t\t<li>Participation des Tuteurs d\u2019entreprise aux  oraux blancs<\/li>\n\t\t\t<li>Diffusions des offres d&#8217;emploi<\/li>\n\t\t\t<\/ul>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<div class=\"col-md-3\">\n\t\t\t<h6>Concernant l&rsquo;accompagnement : <\/h6>\n\t\t\t<ul>\n\t\t\t<li>Accompagnement dans la poursuite d&rsquo;\u00e9tudes (plusieurs RV individuels dans l&rsquo;ann\u00e9e, interventions d&rsquo;anciens apprentis et d&rsquo;\u00e9coles)<\/li>\n\t\t\t<li>Tout au long de l&rsquo;ann\u00e9e, aide sociale, psychologue, \u00e9coute<\/li>\n\t\t\t<li>Suivi individualis\u00e9 (point sur la vie en entreprise et au CFA ; point des difficult\u00e9s et objectifs de progression \u00e0 atteindre ; valorisation des efforts fournis<\/li>\n\n\t\t\t<\/ul>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<div class=\"col-md-3\">\n\t\t\t<h6>Concernant la recherche d&rsquo;entreprise :<\/h6>\n\t\t\t<ul>\n\t\t\t<li>Mise en place ateliers TRE (aide dans la recherche d&rsquo;entreprise, r\u00e9daction CV et LM, accompagnement et m\u00e9thodologie)<\/li>\n\t\t\t<li>Partenariat entreprises, placement des apprentis<\/li>\n\t\t\t<\/ul>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<hr>\n\t\t\t\n\t\t\t<div class=\"row\">\n\t\t\t<div class=\"col-md-4\">\n\t\t\t<h6>Cadre et environnement : <\/h6>\n\t\t\t<ul>\n\t\t\t<li>Environnement espac\u00e9, parc verdoyant<\/li>\n\t\t\t<li>B\u00e2timents propres et entretenus<\/li>\n\t\t\t<li>S\u00e9curit\u00e9<\/li>\n\t\t\t<li>Restauration (rapide, Self-service, traditionnelle)<\/li>\n\t\t\t<li>Accessibilit\u00e9, Transport, RER, lignes de BUS<\/li>\n\t\t\t<li>R\u00e9sidence \u00e9tudiante partenaire<\/li>\n\n\t\t\t<\/ul>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<div class=\"col-md-4\">\n\t\t\t<h6>Projets Transversaux :<\/h6>\n\t\t\tLa taille importante de l&rsquo;Institut, la collaboration entre les unit\u00e9s p\u00e9dagogiques et la confiance que nous avons en nos jeunes leur permettent de participer et de monter des projets en plus de leur formation : \n\t\t\t<ul>\n\t\t\t<li>Participation \u00e0 des projets transversaux : Erasmus Day par exemple<\/li>\n\t\t\t<li>Mise en place de projets : 1 classe 1 projet, interventions associations diverses, voyages,\u2026<\/li>\n\t\t\t<li>Visibilit\u00e9 d&rsquo;associations humanitaires au travers d\u2019actions mont\u00e9es par des apprentis.<\/li>\n\t\t\t<\/ul>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<div class=\"col-md-4\">\n\t\t\t<h6>Notre diversit\u00e9 :<\/h6>\n\t\t\t<p class=\"text-justify\">\n\t\t\tL&rsquo;une de nos forces est \u00e9galement la diversit\u00e9 de nos formations et des niveaux de formation qui offrent aux jeunes la possibilit\u00e9 d&rsquo;une suite de parcours ou une r\u00e9orientation (par exemple passer de l&rsquo;h\u00f4tellerie au commerce ou inversement). \n\t\t\t<br>Lien avec le Parcours d\u2019Entr\u00e9e dans l\u2019Emploi  de la R\u00e9gion, placement de jeunes, accompagnement, suivi de projet professionnel.\n\t\t\t<br>Mise en place de formation non qualifiante, plateaux techniques de d\u00e9couvertes des m\u00e9tiers..\n\t\t\t<\/p>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t<\/div>\n  <\/small>\n  <\/div>\n<\/div>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n<div class=\"card\">\n  <div class=\"card-header\"><h4><i class=\"fa-solid fa-briefcase\"><\/i> D\u00e9bouch\u00e9s professionnels<\/h4><\/div>\n  <div class=\"card-body\">\n  <small>\n\n\u2022 auxiliaire de vie<br>\n\u2022 assistant de vie<br>\n\u2022 assistant m\u00e9nager<br>\n\u2022 agent \u00e0 domicile<br>\n\u2022 garde d&rsquo;enfant \u00e0 domicile<br>\n\u2022 garde \u00e0 domicile.\n<hr>\n<h5>Lieux d\u2019activit\u00e9<\/h5>\nL&#8217;emploi d&rsquo;ADVF s&rsquo;exerce le plus souvent au domicile des particuliers et parfois dans leur espace priv\u00e9 au sein de structures collectives. Il peut s&rsquo;exercer aupr\u00e8s d&rsquo;un seul employeur ou aupr\u00e8s d&#8217;employeurs multiples, en emploi direct ou en mandataire (l&#8217;employeur est la personne aid\u00e9e) ou en mode prestataire (les employeurs sont les associations ou les entreprises d&rsquo;aide \u00e0 domicile).\n\n\n\n\t<hr>\n\t<h4><i class=\"fa-brands fa-ravelry\"><\/i> Code(s) ROME<\/h4>\t\n<span class=\"badge bg-secondary\">K1304 &#8211; Services domestiques<\/span>\n<span class=\"badge bg-secondary\">K1303 &#8211; Assistance aupr\u00e8s d\u00a0\u00bbenfants<\/span>\n<span class=\"badge bg-secondary\">K1305 &#8211; Intervention sociale et familiale<\/span>\n<span class=\"badge bg-secondary\">K1302 &#8211; Assistance aupr\u00e8s d\u00a0\u00bbadultes<\/span>\n<\/small>\n<\/div>\n<\/div>\t\n\n\n\n\n<\/div>\n\n\n\n\n\n\n\n\n<div class=\"col-md-4\">\n<div class=\"card\">\n<div class=\"card-header\">\n<h3 class=\"card-title\"><i class=\"far fa-id-badge\"><\/i>\n CONTACT<br>\n<\/h3>\n<\/div>\n<div class=\"card-body\">\n<p>\n<\/p><h4>Diana COASTA DUARTE<\/h4>\nResponsable Formations<br>\n<small>\nCEFOP SAINT-PIERRE OF-CFA, Secteur Sant\u00e9<br>\n70 rue de Montgeron \u2013 B.P. 201<br>\n91801 BRUNOY Cedex<br>\nT\u00e9l : 01.60.47.92.57<br>\nMail : <a href=\"mailto:cefop.sante@wanadoo.fr\">cefop.sante@wanadoo.fr<\/a><br>\n\n<\/small>\n<p><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n<br>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n<div class=\"card\">\n<div class=\"card-header\">\n<h3 class=\"card-title\"><i class=\"fa-solid fa-certificate\"><\/i>\n  ORGANISME CERTIFICATEUR<br>\n<\/h3>\n<\/div>\n<div class=\"card-body\">\n<center>\nMINISTERE DU TRAVAIL DU PLEIN EMPLOI <br> ET DE L&rsquo; INSERTION<br>\n<img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/upload.wikimedia.org\/wikipedia\/commons\/thumb\/3\/38\/Minist%C3%A8re_du_Travail%2C_du_Plein_emploi_et_de_l%E2%80%99Insertion.svg\/512px-Minist%C3%A8re_du_Travail%2C_du_Plein_emploi_et_de_l%E2%80%99Insertion.svg.png\" width=\"75%\"><br><br>\n\n<a href=\"https:\/\/www.francecompetences.fr\/recherche\/rncp\/37715\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">RNCP 37715<\/a><br>\n<span class=\"label label-primary\">Enregistr\u00e9 au RNCP le 11\/07\/2023<\/span>\n<\/center>\n<\/div>\n<\/div>\n\n<br>\n\n\n\n\n\n\n\n\n<div class=\"card\">\n<div class=\"card-header\">\n<h3 class=\"card-title\"><i class=\"fas fa-stamp\"><\/i>\n FINANCEMENT<br>\n<\/h3>\n<\/div>\n<div class=\"card-body\">\n<ul>\n<li>Dans le cadre d&rsquo;un contrat d&rsquo;apprentissage ou d&rsquo;un contrat de professionnalisation, le co\u00fbt de la formation est financ\u00e9 totalement ou partiellement via l&rsquo;OPCO de l&rsquo;entreprise selon le niveau de prise en charge \u00e9tabli.<br>\nPour les employeurs publics : les collectivit\u00e9s locales adh\u00e9rents au CNFPT, les co\u00fbts de formation des contrats sont pris en charge \u00e0 hauteur de 100%.<br>\nPour les autres employeurs publics (FP Hospitali\u00e8re, FP Etat, et non adh\u00e9rent CNFPT) <a href=\"https:\/\/saintpierre91.org\/cefop\/contact\/\">nous contacter<\/a> pour \u00e9tudier le financement.\n<\/li>\n<li><b>Pas de frais de formation ni d&rsquo;inscription \u00e0 la charge du b\u00e9n\u00e9ficiaire<\/b> (hors frais annexes).<\/li>\n<li>Pour les autres demandes (CPF, Transition Pro, financement personnel,&#8230;) <a href=\"https:\/\/saintpierre91.org\/cefop\/contact\/\">nous contacter<\/a> pour \u00e9tudier le financement.<\/li>\n<\/ul>\n<center>Co\u00fbt de la formation : 6258\u20ac<\/center>\n<\/div>\n<\/div>\n\n<br>\n\n\n\n\n\n<div class=\"card\">\n<div class=\"card-header\">\n<h3 class=\"card-title\"><i class=\"fas fa-hourglass-half\"><\/i>\n DUREE : <br>\n<\/h3>\n<\/div>\n<div class=\"card-body\">\n<ul>\n<li>10 Mois<\/li>\n<li>Inscription toute l\u2019ann\u00e9e<\/li>\n<li>Parcours  d\u00e9fini selon  dipl\u00f4mes  obtenus, positionnement et exp\u00e9rience des formations ant\u00e9rieures.<\/li>\n<li>Parcours complet : 500  heures  en  centre  selon  les  \u00e9quivalences   des  blocs  de comp\u00e9tences  obtenus. (RNCP 37715)<\/li>\n<\/ul>\n<p><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<br>\n\n\n\n\n\n\n<div class=\"card\">\n<div class=\"card-header\">\n<h3 class=\"card-title\"><i class=\"fas fa-sign-in-alt\"><\/i>\n DELAI D&rsquo;ACCES<br>\n<\/h3>\n<\/div>\n<div class=\"card-body\">\n<p>\n<\/p><ul>\n<li>D\u00e9marrage de la formation entre septembre et d\u00e9cembre<\/li>\n<li>Inscription tout au long de l&rsquo;ann\u00e9e<\/li>\n<\/ul>\n<p><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<br>\n\n\n\n\n\n\n\n<div class=\"card\">\n<div class=\"card-header\">\n<h3 class=\"card-title\"><i class=\"fas fa-clipboard-list\"><\/i>\n PRE-REQUIS : <br>\n<\/h3>\n<\/div>\n<div class=\"card-body\">\n<p>\n\u2022 Pr\u00e9senter  son  projet  professionnel <br>\n\u2022 Pr\u00e9senter  un  CV et  une  lettre  de motivation <br>\n\u2022 Pr\u00e9senter  un  dossier  scolaire   compatible  avec  la  formation <br>\n\u2022 Aptitudes physiques<br>\n\u2022 Aptitudes comportementales (sociabilit\u00e9, respect du prochain&#8230;)<br>\n\u2022 Etre  \u00e2g\u00e9(e)  entre  18 et  29 ans \n<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<br>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n<div class=\"card\">\n<div class=\"card-header\">\n<h3 class=\"card-title\"><i class=\"fa fa-check-square-o \"><\/i>\n CONDITIONS D&rsquo;ADMISSION<br>\n<\/h3>\n<\/div>\n<div class=\"card-body\">\n<ul>\n<li>Niveau  fin  de troisi\u00e8me <\/li>\n<li>Carte  d\u2019identit\u00e9 \u00e0  jour<\/li>\n<li>D\u00e9finition d\u2019un  parcours de formation, selon \u00e9quivalence ou  blocs  de  comp\u00e9tences  acquises sur d\u2019autres  Certifications (<a href=\"https:\/\/www.francecompetences.fr\/recherche\/rncp\/37715\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">RNCP 37715<\/a>).<\/li>\n<\/ul>\n<p><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<br>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n<div class=\"card\">\n<div class=\"card-header\">\n<h3 class=\"card-title\"><i class=\"fa fa-road\"><\/i>\n SUITE DE PARCOURS POSSIBLES<br>\n<\/h3>\n<\/div>\n<div class=\"card-body\">\n<ul>\n<li>AS \/ AP<\/li>\n<li>AESH<\/li>\n<\/ul>\n\n<\/div>\n<\/div>\n<br>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n<div class=\"card\">\n<div class=\"card-header\">\n<h3 class=\"card-title\"><i class=\"fa fa-calendar\"><\/i>\n RYTHME  D\u2019ALTERNANCE<br>\n<\/h3>\n<\/div>\n<div class=\"card-body\">\nCours tous les matins, en entreprise tous les apr\u00e8s-midis.\n<\/div>\n<\/div>\n<br>\n\n\n\n\n\n\n<div class=\"card\">\n<div class=\"card-header\">\n<h3 class=\"card-title\"><i class=\"fas fa-hotel\"><\/i>\n LOGEMENTS<br>\n<\/h3>\n<\/div>\n<div class=\"card-body\">\n<a href=\"https:\/\/www.studapart.com\/fr\/logement-Brunoy\/Lokora-Brunoy\/residence\/2642\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">R\u00e9sidence Etudiante<\/a>\n<\/div>\n<\/div>\n<br>\n\n\n\n\n\n<div class=\"card\">\n<div class=\"card-header\">\n<h3 class=\"card-title\"><i class=\"far fa-building\"><\/i>\n OFFRES D&rsquo;EMPLOI<\/h3>\n<\/div>\n<div class=\"card-body\">\n<a href=\"..\/offres-d-emploi\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Consulter nos offres d&#8217;emploi<\/a>\n<\/div>\n<\/div>\n<br>\n\n\n\n\n\n<\/div>\n\n<\/div>\n\n\n<br>\n\n<center>\n<p><a href=\"https:\/\/saintpierre91.org\/cefop\/inscription\" class=\"btn btn-success\"><i class=\"fa fa-child fa-3x\"><\/i><br> Pour vous inscrire,<br>cliquez ici<\/a><\/p>\n<\/center>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Titre Professionnel ADVFAssistant(e) de Vie aux Familles En alternance (1 an) OBJECTIFS L&rsquo;assistant(e) de vie aux familles (ADVF) contribue au bien-\u00eatre des personnes au sein de leur foyer en respectant leur dignit\u00e9, leur int\u00e9grit\u00e9, leur vie priv\u00e9e et leur s\u00e9curit\u00e9. 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Pour permettre aux personnes \u00e2g\u00e9es ou malades, aux personnes en situation de handicap de maintenir leur autonomie et de continuer \u00e0 vivre \u00e0 domicile, l\u2019ADVF les aide en mettant en \u0153uvre les gestes et techniques appropri\u00e9s dans le respect de l\u2019intimit\u00e9 et l\u2019\u00e9coute de la personne. 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Pour permettre aux personnes \u00e2g\u00e9es ou malades, aux personnes en situation de handicap de maintenir leur autonomie et de continuer \u00e0 vivre \u00e0 domicile, l\u2019ADVF les aide en mettant en \u0153uvre les gestes et techniques appropri\u00e9s dans le respect de l\u2019intimit\u00e9 et l\u2019\u00e9coute de la personne. 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