{"id":202,"date":"2020-09-04T10:23:35","date_gmt":"2020-09-04T08:23:35","guid":{"rendered":"https:\/\/saintpierre91.org\/-cfa\/?page_id=202"},"modified":"2026-03-20T08:30:10","modified_gmt":"2026-03-20T07:30:10","slug":"cap-aepe","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/saintpierre91.org\/cefop\/sanitaire-et-social\/cap-aepe\/","title":{"rendered":"CAP AEPE"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"card\">\n<div class=\"card-body\">\n<h1 style=\"color: #6F2482;\">CAP AEPE : Accompagnant \u00c9ducatif Petite Enfance<\/h1>\n<p>En alternance (1 an) \u2022 En pr\u00e9sentiel<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p style=\"text-align:right;\"><i><small>Mise \u00e0 jour : 20 mars 2026<\/small><\/i><\/p>\n\n\n\n<div class=\"row\">\n\n\n\n\n<div class=\"col-md-8\">\n<h2 style=\"color: #ea258a;\">OBJECTIFS<\/h2>\nLe titulaire du CAP Accompagnant \u00e9ducatif petite enfance est un professionnel de l&rsquo;accueil et de la garde des enfants de moins de 6 ans. Soucieux de r\u00e9pondre \u00e0 leurs besoins fondamentaux, une fois dipl\u00f4m\u00e9 le titulaire doit \u00eatre capable de : \n<ul>\n<li>R\u00e9aliser des activit\u00e9s de soins quotidiens (pr\u00e9paration de repas, soins d&rsquo;hygi\u00e8ne) et des activit\u00e9s d&rsquo;\u00e9veil contribuant \u00e0 leur d\u00e9veloppement affectif et intellectuel et \u00e0 leur autonomie,<\/li>\n<li>Assurer \u00e9galement l&rsquo;entretien des locaux et des \u00e9quipements.<\/li>\n<\/ul>\n\nIl peut notamment devenir ATSEM dans les \u00e9coles maternelles, auxiliaire petite enfance dans les cr\u00e8ches, agent d&rsquo;animation dans les centres de vacances, ou assistant maternel \u00e0 domicile.<br><br>\n\n\n\n<div id=\"accordion\">\n  <div class=\"card\">\n    <div class=\"card-header\" id=\"headingOne\">\n      <h2 class=\"mb-0\">\n      <button type=\"button\" class=\"btn btn-primary btn-lg btn-block\" data-bs-toggle=\"collapse\" data-bs-target=\"#collapseOne\" aria-expanded=\"true\" aria-controls=\"collapseOne\">\n      <span class=\"pull-left\">COMPETENCES PROFESSIONNELLES  <i class=\"fas fa-angle-down\"><\/i><\/span><\/button>\n      <\/h2>\n    <\/div>\n\n    <div id=\"collapseOne\" class=\"collapse\" aria-labelledby=\"headingOne\" data-parent=\"#accordion\">\n      <div class=\"card-body\">\n<h5>A l\u2019issue de la formation, l\u2019alternant ou le stagiaire aura acquis les comp\u00e9tences suivantes :<\/h5><br>          \n\n\n<table class=\"competences\">\n  <thead>\n    <tr>\n      <th>Activit\u00e9s<\/th>\n      <th>Blocs de comp\u00e9tences<\/th>\n      <th>Unit\u00e9s<\/th>\n    <\/tr>\n  <\/thead>\n  <tbody>\n    <tr>\n      <td>\n        <p><strong>Accompagner l\u2019enfant dans ses d\u00e9couvertes et ses apprentissages<\/strong><\/p>\n        <p>Prendre soin et accompagner l\u2019enfant dans les activit\u00e9s de la vie quotidienne<\/p>\n      <\/td>\n      <td>\n        <p><strong>Bloc n\u00b01 \u2013 Accompagner le d\u00e9veloppement de l\u2019enfant<\/strong><\/p>\n        <ul>\n          <li>Recueillir les informations, s\u2019informer sur les \u00e9l\u00e9ments du contexte et de la situation professionnelle \u00e0 prendre en compte<\/li>\n          <li>Adopter une posture professionnelle adapt\u00e9e<\/li>\n          <li>Mettre en \u0153uvre les conditions favorables \u00e0 l\u2019activit\u00e9 libre et \u00e0 l\u2019exp\u00e9rimentation<\/li>\n          <li>Mettre en \u0153uvre des activit\u00e9s d\u2019\u00e9veil en tenant compte de la singularit\u00e9 de l\u2019enfant<\/li>\n          <li>R\u00e9aliser des soins du quotidien et accompagner l\u2019enfant dans ses apprentissages<\/li>\n          <li>Appliquer les protocoles li\u00e9s \u00e0 la sant\u00e9 de l\u2019enfant<\/li>\n        <\/ul>\n      <\/td>\n      <td>\n        <p><strong>EP1 : Accompagner le d\u00e9veloppement de l\u2019enfant<\/strong><\/p>\n        <ul>\n          <li>Inscrire son action dans le r\u00e9seau des relations enfant-parents-professionnels<\/li>\n          <li>Exercer son activit\u00e9 en \u00e9cole maternelle<\/li>\n          <li>Exercer son activit\u00e9 en EAJE ou en accueil collectif de mineurs (ACM)<\/li>\n        <\/ul>\n      <\/td>\n    <\/tr>\n\n    <tr>\n      <td>\n        <p><strong>Exercer son activit\u00e9 en \u00e9cole maternelle<\/strong><\/p>\n        <p>Exercer son activit\u00e9 en \u00e9tablissements d\u2019accueil du jeune enfant ou en accueil collectif de mineurs<\/p>\n      <\/td>\n      <td>\n        <p><strong>Bloc n\u00b02 \u2013 Exercer son activit\u00e9 en accueil collectif<\/strong><\/p>\n        <ul>\n          <li>Coop\u00e9rer avec les acteurs concern\u00e9s dans un but de coh\u00e9rence et de continuit\u00e9 de l\u2019accompagnement<\/li>\n          <li>\u00c9tablir une relation privil\u00e9gi\u00e9e et s\u00e9curisante avec l\u2019enfant<\/li>\n          <li>Assurer une assistance p\u00e9dagogique au personnel enseignant<\/li>\n          <li>Assurer des activit\u00e9s de remise en \u00e9tat des mat\u00e9riels et des locaux en \u00e9cole maternelle<\/li>\n        <\/ul>\n      <\/td>\n      <td><strong>EP2 : Exercer son activit\u00e9 en accueil collectif<\/strong><\/td>\n    <\/tr>\n\n    <tr>\n      <td>Exercer son activit\u00e9 \u00e0 son domicile, celui des parents ou en maison d\u2019assistants maternels<\/td>\n      <td>\n        <p><strong>Bloc n\u00b03 \u2013 Exercer son activit\u00e9 en accueil individuel<\/strong><\/p>\n        <ul>\n          <li>Organiser son action<\/li>\n          <li>N\u00e9gocier le cadre de l\u2019accueil<\/li>\n          <li>Assurer les op\u00e9rations d\u2019entretien du logement et des espaces r\u00e9serv\u00e9s \u00e0 l\u2019enfant<\/li>\n          <li>\u00c9laborer des repas<\/li>\n        <\/ul>\n      <\/td>\n      <td><strong>EP3 : Exercer son activit\u00e9 en accueil individuel<\/strong><\/td>\n    <\/tr>\n\n    <tr>\n      <td>Fran\u00e7ais et Histoire-g\u00e9ographie-enseignement moral et civique<\/td>\n      <td>\n        <p><strong>Bloc n\u00b04 \u2013 Fran\u00e7ais et Histoire-g\u00e9ographie-EMC<\/strong><\/p>\n        <p><em>Fran\u00e7ais :<\/em><\/p>\n        <ul>\n          <li>Communiquer : \u00e9couter, dialoguer et s\u2019exprimer<\/li>\n          <li>Reformuler, \u00e0 l\u2019\u00e9crit ou \u00e0 l\u2019oral, un message lu ou entendu<\/li>\n          <li>\u00c9valuer sa production orale ou \u00e9crite en vue de l\u2019am\u00e9liorer<\/li>\n          <li>Lire, comprendre et pr\u00e9senter des textes documentaires ou fictionnels<\/li>\n          <li>Rendre compte, \u00e0 l\u2019oral ou \u00e0 l\u2019\u00e9crit, d\u2019une exp\u00e9rience en lien avec le m\u00e9tier<\/li>\n        <\/ul>\n        <p><em>Histoire-g\u00e9ographie-EMC :<\/em><\/p>\n        <ul>\n          <li>Ma\u00eetriser et utiliser des rep\u00e8res chronologiques et spatiaux<\/li>\n          <li>S\u2019approprier les d\u00e9marches historiques et g\u00e9ographiques<\/li>\n          <li>Construire et exprimer une argumentation coh\u00e9rente<\/li>\n          <li>Mettre \u00e0 distance ses opinions personnelles pour construire son jugement<\/li>\n          <li>Mobiliser ses connaissances pour s\u2019engager dans le monde<\/li>\n        <\/ul>\n      <\/td>\n      <td><strong>EG1 : Fran\u00e7ais et Histoire-g\u00e9ographie-EMC<\/strong><\/td>\n    <\/tr>\n\n    <tr>\n      <td>Math\u00e9matiques et physique-chimie<\/td>\n      <td>\n        <p><strong>Bloc n\u00b05 \u2013 Math\u00e9matiques et physique-chimie<\/strong><\/p>\n        <ul>\n          <li>Rechercher, extraire et organiser l\u2019information<\/li>\n          <li>Proposer, choisir, ex\u00e9cuter une m\u00e9thode de r\u00e9solution ou un protocole op\u00e9ratoire<\/li>\n          <li>Exp\u00e9rimenter, utiliser une simulation<\/li>\n          <li>Critiquer un r\u00e9sultat, argumenter et \u00e9tablir une conclusion<\/li>\n          <li>Rendre compte d\u2019une d\u00e9marche \u00e0 l\u2019oral ou \u00e0 l\u2019\u00e9crit<\/li>\n        <\/ul>\n      <\/td>\n      <td><strong>EG2 : Math\u00e9matiques et physique-chimie<\/strong><\/td>\n    <\/tr>\n\n    <tr>\n      <td>\u00c9ducation physique et sportive<\/td>\n      <td>\n        <p><strong>Bloc n\u00b06 \u2013 \u00c9ducation physique et sportive<\/strong><\/p>\n        <ul>\n          <li>D\u00e9velopper sa motricit\u00e9<\/li>\n          <li>S\u2019organiser pour apprendre et s\u2019entra\u00eener<\/li>\n          <li>Exercer sa responsabilit\u00e9 dans un engagement personnel et solidaire<\/li>\n          <li>Construire durablement sa sant\u00e9<\/li>\n          <li>Acc\u00e9der au patrimoine culturel sportif et artistique<\/li>\n        <\/ul>\n      <\/td>\n      <td><strong>EG3 : \u00c9ducation physique et sportive<\/strong><\/td>\n    <\/tr>\n\n    <tr>\n      <td>Pr\u00e9vention-sant\u00e9-environnement<\/td>\n      <td>\n        <p><strong>Bloc n\u00b07 \u2013 Pr\u00e9vention-sant\u00e9-environnement<\/strong><\/p>\n        <ul>\n          <li>Appliquer une m\u00e9thode d\u2019analyse d\u2019une situation professionnelle ou quotidienne<\/li>\n          <li>Mettre en relation un ph\u00e9nom\u00e8ne physiologique, un enjeu environnemental ou une disposition r\u00e9glementaire<\/li>\n          <li>Proposer une solution \u00e0 un probl\u00e8me li\u00e9 \u00e0 la sant\u00e9, \u00e0 l\u2019environnement ou \u00e0 la consommation<\/li>\n          <li>Communiquer \u00e0 l\u2019\u00e9crit et \u00e0 l\u2019oral avec un vocabulaire technique adapt\u00e9<\/li>\n          <li>Agir face \u00e0 une situation d\u2019urgence<\/li>\n        <\/ul>\n      <\/td>\n      <td><strong>EG4 : Pr\u00e9vention-sant\u00e9-environnement<\/strong><\/td>\n    <\/tr>\n  <\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n\n\n\n<\/div>\n          \n      <\/div>\n    <\/div>\n  <\/div>\n  \n  \n\n\n<br><br>\n<h2 style=\"color: #ea258a;\">CONTENU DES ENSEIGNEMENTS<\/h2>\n\n\n<table class=\"table table-hover\">\n<thead><tr class=\"tableizer-firstrow\"><th>Blocs de comp\u00e9tences et Mati\u00e8res propos\u00e9es<\/th><th>coef<\/th><th>Dur\u00e9e Hebdomadaire<\/th><\/tr><\/thead><tbody>\n <tr><td>EP1: Accompagner le d\u00e9veloppement du jeune enfant<\/td><td>6<\/td><td>4h<\/td><\/tr>\n  <tr><td>EP1: Chef d&rsquo;oeuvre<\/td><td>1<\/td><td>1h<\/td><\/tr>\n <tr><td>EP2: Exercer son activit\u00e9 en accueil collectif<\/td><td>4<\/td><td>1h<\/td><\/tr>\n <tr><td>EP3: Exercer en accueil individuel<\/td><td>4<\/td><td>2h<\/td><\/tr>\n <tr><td>EG1: Fran\u00e7ais, histoire-G\u00e9ographie,EMC<\/td><td>3<\/td><td>2h30<\/td><\/tr>\n <tr><td>EG2: Math\u00e9matiques, Physique-Chimie<\/td><td>2<\/td><td>2h30<\/td><\/tr>\n <tr><td>EG3: Education Physique et sportive<\/td><td>1<\/td><td>2h<\/td><\/tr>\n  <tr><td>EG4: Pr\u00e9vention Sant\u00e9 Environnement<\/td><td>1<\/td><td>1h<\/td><\/tr>\n\n  <tr><td>UF1 : Langue Vivante ** (Non dispens\u00e9)<\/td><td>1<\/td><td> <\/td><\/tr>\n  <tr><td>UF2 : Mobilit\u00e9** (Non dispens\u00e9)<\/td><td>1<\/td><td> <\/td><\/tr>\n<\/tbody><\/table>\n\n<br>\n<br>\n\n\n\n<div class=\"row\">\n<div class=\"col-md-4\">\n<center>\n<a class=\"btn btn-primary\" href=\"https:\/\/saintpierre91.org\/cefop\/wp-content\/uploads\/Referentiel-CAP-AEPE.pdf\" role=\"button\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><i class=\"far fa-file-alt\"><\/i> R\u00e9f\u00e9rentiel CAP AEPE<\/a>\n<\/center>\n<\/div>\n\n<div class=\"col-md-4\">\n<center>\n<a class=\"btn btn-primary\" href=\"https:\/\/saintpierre91.org\/cefop\/wp-content\/uploads\/Referentiel-avec-nouveau-decret.pdf\" role=\"button\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><i class=\"far fa-file-alt\"><\/i> Nouveau d\u00e9cret<br><small><small>Modalit\u00e9s de d\u00e9livrance<\/small><\/small><\/a>\n<\/center>\n<\/div>\n\n<div class=\"col-md-4\">\n<center>\n<a class=\"btn btn-primary\" href=\"https:\/\/saintpierre91.org\/cefop\/wp-content\/uploads\/EVALUATION-CERTIFICATIVE-CAP-AEPE.pdf\" role=\"button\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><i class=\"far fa-file-alt\"><\/i> Evaluation certificative CAP AEPE<\/a>\n<\/center>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n\n\n\n<br>\n<h2 style=\"color: #ea258a;\">M\u00c9THODES UTILIS\u00c9ES<\/h2>\n<ul> \n<li>Formation  en  groupe d&rsquo;environ 20 \u00e0 30 apprenants<\/li>\n<li>Travaux  Pratiques  en  appartement  p\u00e9dagogique <\/li>\n<li>Supports  de  documentation mis \u00e0  disposition<\/li>\n<li>Utilisation de  supports  informatiques (tableau  num\u00e9rique, ordinateurs  reli\u00e9s  sur  internet  par  la fibre  optique)<\/li>\n<li>Accompagnement \u00e0 la r\u00e9alisation des deux fiches EP1 et du chef d\u2019\u0153uvre  <\/li>\n<li>Suivi entreprise<\/li>\n<li>La formation inclut le passage de la certification Sauveteur Secouriste du Travail (SST), permettant aux apprentis de se former aux gestes de premiers secours en milieu professionnel.<\/li> \n<li>Un module cuisine est pr\u00e9vue pendant la formation<\/li>\n\n\n\n\n\n\n<\/ul>\n<br>\n\n<h2 style=\"color: #ea258a;\">MODALIT\u00c9S D&rsquo;\u00c9VALUATION<\/h2>\n\n<h3>\u00c9valuations semestrielles :<\/h3>\n<ul><li>\u00c9valuations \u00e9crites et orales dans tous les domaines (2 semestres par an).<\/li><\/ul>\n\n<h3>Evaluations finales du CAP AEPE<\/h3>\n<ul><li>\u00c9valuation ponctuelle pour les \u00e9preuves g\u00e9n\u00e9rales et professionnelles :<\/li>\n<ul><li>Les \u00e9preuves \u00e9crites et orales sont pass\u00e9es sous forme d\u2019examen final en fin de cursus.<\/li><\/ul><\/ul>\n<br>\n\n\n\n<div id=\"accordion\">\n  <div class=\"card\">\n    <div class=\"card-header\" id=\"headingFour\">\n      <h3 class=\"mb-0\">\n      <button type=\"button\" class=\"btn btn-primary btn-lg btn-block\" data-bs-toggle=\"collapse\" data-bs-target=\"#collapseOneOne\" aria-expanded=\"true\" aria-controls=\"collapseOneOne\">\n      <span class=\"pull-left\">INDICATEURS DE RESULTATS <i class=\"fas fa-angle-down\"><\/i><\/span><\/button>\n      <\/h3>\n    <\/div>\n    \n        <div id=\"collapseOneOne\" class=\"collapse\" aria-labelledby=\"headingOne\" data-parent=\"#accordion\">\n      <div class=\"card-body\">\n\n<h3 style=\"text-transform:uppercase\">\n<span class=\"fa-stack fa-lg\">\n  <i class=\"fas fa-square fa-stack-2x\"><\/i>\n  <i class=\"far fa-thumbs-up fa-stack-1x fa-inverse\"><\/i>\n<\/span>Taux  de  r\u00e9ussite aux examens<\/h3>\n\n<div class=\"card\"><div class=\"card-body\">\n<p>\n<\/p><table class=\"table table-hover\">\n<thead><tr class=\"tableizer-firstrow\"><th><\/th><th>2017<\/th><th>2018<\/th><th>2019<\/th><th>2020<\/th><th>2021<\/th><th>2022<\/th><th>2023<\/th><th>2024<\/th><th>2025<\/th><\/tr><\/thead><tbody>\n <tr><td>CAP AEPE\n  <\/td><td>100%<br><small>(40 sur 40)<\/small>\n <\/td><td>89.29%<br><small>(25 sur 28)<\/small>\n <\/td><td>84.85%<br><small>(28 sur 33)<\/small>\n <\/td><td>85.71%<br><br><small>(18 sur 21)<\/small>\n <\/td><td>100%<br><br><small>(21 sur 21)<\/small>\n <\/td><td>81.6%<br><br><small>(31 sur 38)<\/small>\n <\/td><td>85.19%<br><br><small>(23 sur 27)<\/small>\n <\/td><td>89.29%<br><br><small>(25 sur 28)<\/small>\n <\/td><td>91.3%<br><br><small>(21 sur 23)<\/small>\t\n\t\n<\/td><\/tr>\n <tr><td>Taux de pr\u00e9sentation \u00e0 l\u2019examen\n\n \t<\/td><td>100%\n \t<\/td><td>100%\n  \t<\/td><td>100%\n    <\/td><td>100%\n\t<\/td><td>100%\n\t<\/td><td>100%\n\t<\/td><td>100%\n\t<\/td><td>100%\n\t<\/td><td>95.83%\n\n<\/td><\/tr>\n\n\n\n\n<\/tbody><\/table>\n<p><\/p>\n<\/div><\/div>\n\n<br>\n\n<h3 style=\"text-transform:uppercase\"><span class=\"fa-stack fa-lg\">\n  <i class=\"fas fa-square fa-stack-2x\"><\/i>\n  <i class=\"far fa-smile fa-stack-1x fa-inverse\"><\/i>\n<\/span> Taux de satisfaction promotion 24\/25<\/h3>\n<div class=\"card\"><div class=\"card-body\">\n<table class=\"table table-hover\">\n<thead><tr>\n<th style=\"text-align:center;\">Effectif de la classe<\/th>\n<th style=\"text-align:center;\">Satisfait et plus *<\/th>\n<th style=\"text-align:center;\">Taux de r\u00e9ponse<\/th>\n<th style=\"text-align:center;\">Taux d&rsquo;abstention<\/th>\n<\/tr><\/thead>\n\n<tbody>\n <tr>\n\t<td style=\"text-align:center;\">24<\/td>\n\t<td style=\"text-align:center;\">90.9%<\/td>\n \t<td style=\"text-align:center;\">91.7%<\/td>\n\t<td style=\"text-align:center;\">8.3%<\/td>\n  <\/tr>\n<\/tbody><\/table>\n<small>* % de satisfaction calcul\u00e9 \u00e0 partir des r\u00e9ponses collect\u00e9es<\/small>\n<\/div><\/div>\n\n<br><br>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n<h3 style=\"text-transform:uppercase\"><span class=\"fa-stack fa-lg\">\n  <i class=\"fas fa-square fa-stack-2x\"><\/i>\n  <i class=\"fas fa-sign-out-alt fa-stack-1x fa-inverse\"><\/i>\n<\/span> Suite de parcours promotion 2023\/2024 (Taux insertion)<\/h3>\n<div class=\"card\"><div class=\"card-body\">\n\n\n<table class=\"table table-bordered\" style=\"font-size: 0.8rem;\" border=\"1px\" >\n<thead>\n<tr>\n<th style=\"text-align:center;vertical-align: middle;\" rowspan=\"2\">Effectif de la classe<\/th>\n<th style=\"text-align:center;vertical-align: middle;\" rowspan=\"2\">Formation initiale<\/th>\n<th style=\"text-align:center;vertical-align: middle;\" rowspan=\"2\">Formation alternance<\/th>\n<th style=\"text-align:center;vertical-align: middle;\" colspan=\"2\">Emploi<\/th>\n<th style=\"text-align:center;vertical-align: middle;\" rowspan=\"2\">Autre (recherche emploi\/voyage&#8230;)<\/th>\n<th style=\"text-align:center;vertical-align: middle;\" rowspan=\"2\">Taux d&rsquo;abstention<\/th>\n<\/tr>\n<tr>\n\n<th style=\"text-align:center;vertical-align: middle;\">Taux d&rsquo;insertion global dans l&#8217;emploi<\/th>\n<th style=\"text-align:center;vertical-align: middle;\"><p class=\"text-secondary\">Dont Taux d&rsquo;insertion dans l&#8217;emploi vis\u00e9<\/p><\/th>\n\n<\/tr>\n\n\n\n<\/thead>\n<tbody>\n <tr>\n<td style=\"text-align:center;vertical-align: middle;\">28<\/td>\n<td style=\"text-align:center;vertical-align: middle;\">0<\/td>\n<td style=\"text-align:center;vertical-align: middle;\">14.3%<\/td>\n<td style=\"text-align:center;vertical-align: middle;\">78.6%<\/td>\n<td style=\"text-align:center;vertical-align: middle;\">57.1%<\/td>\n<td style=\"text-align:center;vertical-align: middle;\">7.1%<\/td>\n<td style=\"text-align:center;vertical-align: middle;\">50%<\/td>\n  <\/tr>\n<\/tbody><\/table>\n<\/div><\/div>\n<br>\n\n\n<h3 style=\"text-transform:uppercase\"><span class=\"fa-stack fa-lg\">\n  <i class=\"fas fa-square fa-stack-2x\"><\/i>\n  <i class=\"fas fa-chart-pie fa-stack-1x fa-inverse\"><\/i>\n<\/span> Taux divers<\/h3>\n\n<div class=\"row\">\n<div class=\"col-md-4\">\n<div class=\"card card-default\" style=\"min-height:300px;max-height:300px;height:300px\">\n  <div class=\"card-body\">\n     <center><span class=\"fa-stack fa-2x\"><i class=\"fas fa-business-time fa-stack-1x\"><\/i><\/span><br>Taux de r\u00e9alisation des heures formation 2024\/2025<br><br><h2>97.8%<\/h2><\/center>\n  <\/div>\n<\/div> \n<\/div>\n<div class=\"col-md-4\">\n<div class=\"card card-default\" style=\"min-height:300px;max-height:300px;height:300px\">\n  <div class=\"card-body\">\n     <center><span class=\"fa-stack fa-2x\"><i class=\"fas fa-file-contract fa-stack-1x\"><\/i><i class=\"fas fa-slash fa-stack-1x\" style=\"color:Tomato\"><\/i><\/span><br>Taux de rupture des contrats d&rsquo;alternance 2024-2025<br><br><h2>18.5%<\/h2><\/center>\n  <\/div>\n<\/div> \n<\/div>\n\n<div class=\"col-md-4\">\n<div class=\"card card-default\" style=\"min-height:300px;max-height:300px;height:300px\">\n  <div class=\"card-body\">\n     <center><span class=\"fa-stack fa-2x\"><i class=\"fa-solid fa-person-walking-dashed-line-arrow-right\"><\/i><\/span><br>Taux d&rsquo;interruption en cours de prestation 2024-2025<br><br><h2>11.1%<\/h2><\/center>\n  \n  <\/div>\n<\/div> \n<\/div>\n\n\n\n<\/div>\n\n\n          \n      <\/div>\n\t  \n\t  \t  <br>\n\t  <center><a class=\"btn btn-primary\" href=\"https:\/\/saintpierre91.org\/cefop\/wp-content\/uploads\/METHODES-DE-CALCULS-CAP-AEPE-001.pdf\" role=\"button\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><b style=\"font-size: 0.8em;\"><i class=\"fa-solid fa-calculator\"><\/i> M\u00c9THODES DE CALCULS CAP AEPE<\/b><\/a><\/center>\n\t  <br>\n\t  \n\t  \t<center>Ces indicateurs sont mis \u00e0 disposition sur le site de diffusion suivant :<br><a href=\"https:\/\/www.inserjeunes.education.gouv.fr\/diffusion\/accueil\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/www.inserjeunes.education.gouv.fr\/diffusion\/accueil<\/a><\/center><\/div>\n\n    <\/div>\n  <\/div>\n\n\n\n<br>\n<h2 style=\"color: #ea258a;\">ACCESSIBILIT\u00c9 AUX PERSONNES EN SITUATION DE HANDICAP ET S\u00c9CURISATION DE LEUR PARCOURS DE FORMATION<\/h2>\n<small><a href=\"https:\/\/saintpierre91.org\/cefop\/accessibilite\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Consulter le dossier administratif<\/a><\/small>\n<div class=\"row\">\n<div class=\"col-md-3\">\n<center>\n<img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/saintpierre91.org\/images\/PSH-4.svg\" width=\"150px\">\n<\/center><br>\n<\/div>\n<div class=\"col-md-9\">\n<ul>\n<li>Selon demande, des adaptations et des  am\u00e9nagements seront mis en \u0153uvre en fonction des besoins \u00e9ducatifs particuliers de l\u2019apprenti (Plan d\u2019Accompagnement  Personnalis\u00e9, Projet d\u2019accueil individualis\u00e9), sous  r\u00e9serve  que  la situation de sant\u00e9 de la personne soit  stabilis\u00e9e, de l\u2019absence de contre-indications \u00e0  l\u2019exercice de la profession et dans la limite d\u2019am\u00e9nagements raisonnables (loi du 11 F\u00e9vrier 2005). Cette demande peut \u00eatre pr\u00e9cis\u00e9e lors de l\u2019entretien de recrutement et \u00e0 tout moment de la formation.<\/li>\n<li>Nous accompagnons les stagiaires et les apprentis pour effectuer leurs d\u00e9marches aupr\u00e8s de la Maison D\u00e9partementale des Personnes Handicap\u00e9es (<a href=\"\/images\/pdf\/cefop\/PEE-2018-C3I9-Informations-stagiaire-RQTH.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">fiche d\u2019informations sur le  lien suivant<\/a>).<\/li>\n<li>Les  dossiers  sont  r\u00e9alis\u00e9s par  la r\u00e9f\u00e9rente handicap, psychologue scolaire, (Mme Marjorie ROUSSEAU NGUYEN : 06 48 38 19 91 &#8211; <a href=\"mailto:marjorie.rousseau@saint-pierre91.org\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">marjorie.rousseau@saint-pierre91.org<\/a>) et le p\u00f4le Sant\u00e9 du CEFOP Saint-Pierre OF-CFA.<\/li>\n<li>Les locaux sont adapt\u00e9s aux personnes \u00e0 mobilit\u00e9 r\u00e9duite.\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n\n\n\n\n<br>\n<h2 style=\"color: #ea258a;\">MODALIT\u00c9S D\u2019INSCRIPTION ET D\u00c9LAI DE R\u00c9PONSE<\/h2>\n<p class=\"text-justify\">\nPour  vous  inscrire, <a href=\"https:\/\/saintpierre91.org\/cefop\/inscription\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">cliquez  sur  ce  lien<\/a>. Nous vous contacterons sous 8 jours pour un premier \u00e9change t\u00e9l\u00e9phonique. Les r\u00e9unions d\u2019information collective d\u00e9butent \u00e0 partir du mois de F\u00e9vrier et sont toujours suivi d\u2019un entretien de recrutement. Dans le cas d\u2019une acceptation , un dossier d\u2019inscription vous sera remis Dans  le  cas  d\u2019une  acceptation , un  dossier  d\u2019inscription  vous  sera remis .\n\n<\/p>\n\n<br>\n<h2 style=\"color: #ea258a;\">R\u00c9MUN\u00c9RATION<\/h2>\n<ul>\n<li>R\u00e9mun\u00e9ration de l\u2019alternant (<a href=\"https:\/\/saintpierre91.org\/cefop\/espace-alternant\/le-contrat-dapprentissage#remuneration\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">contrat  d\u2019apprentissage<\/a> ou  de  <a href=\"https:\/\/saintpierre91.org\/cefop\/espace-alternant\/le-contrat-de-professionnalisation#remuneration\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">professionnalisation<\/a>) suivant  l\u2019\u00e2ge et  l\u2019ann\u00e9e d\u2019ex\u00e9cution du  contrat  conform\u00e9ment \u00e0  la  l\u00e9gislation  en  vigueur.<\/li>\n<li>Cas particulier : autres financements : CPF, VAE, &#8230; nous contacter<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<br>\n\n\n\n\n\n<div class=\"card\">\n  <div class=\"card-header\"><h4><i class=\"fas fa-plus-circle\"><\/i> Valeur ajout\u00e9e de l&rsquo;\u00e9tablissement<\/h4><\/div>\n  <div class=\"card-body\">\n  <small>\n\t\t<div class=\"row\">\n\t\t\t<div class=\"col-md-3\">\n\t\t\t<h6>Concernant la p\u00e9dagogie : <\/h6>\n\t\t\t<p class=\"text-justify\">\n\t\t\t<\/p><ul>\n\t\t\t<li>Utilisation d&rsquo;EcoleDirecte (plate-forme num\u00e9rique permettant l\u2019\u00e9change entre l\u2019apprenti, le CFA et l\u2019entreprise)<\/li>\n\t\t\t<li>Formateurs qualifi\u00e9s avec exp\u00e9rience professionnelle<\/li>\n\n\n\t\t\t<\/ul>\n\t\t\t<p><\/p>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<div class=\"col-md-3\">\n\t\t\t<h6>Relations entreprises : <\/h6>\n\t\t\t<ul>\n\t\t\t<li>Rencontre des Ma\u00eetres d\u2019Apprentissage<\/li>\n\t\t\t<li>Utilisation d&rsquo;EcoleDirecte, suivi des absences, retards en direct<\/li>\n\t\t\t<li>Visites entreprise et appels t\u00e9l\u00e9phoniques<\/li>\n\t\t\t<li>Participation des Tuteurs d\u2019entreprise aux  oraux blancs<\/li>\n\t\t\t<li>Diffusions des offres d&#8217;emploi<\/li>\n\t\t\t<\/ul>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<div class=\"col-md-3\">\n\t\t\t<h6>Concernant l&rsquo;accompagnement : <\/h6>\n\t\t\t<ul>\n\t\t\t<li>Accompagnement dans la poursuite d&rsquo;\u00e9tudes (plusieurs RV individuels dans l&rsquo;ann\u00e9e, interventions d&rsquo;anciens apprentis et d&rsquo;\u00e9coles)<\/li>\n\t\t\t<li>Tout au long de l&rsquo;ann\u00e9e, aide sociale, psychologue, \u00e9coute<\/li>\n\t\t\t<li>Suivi individualis\u00e9 (point sur la vie en entreprise et au CFA ; point des difficult\u00e9s et objectifs de progression \u00e0 atteindre ; valorisation des efforts fournis<\/li>\n\n\t\t\t<\/ul>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<div class=\"col-md-3\">\n\t\t\t<h6>Concernant la recherche d&rsquo;entreprise :<\/h6>\n\t\t\t<ul>\n\t\t\t<li>Mise en place ateliers TRE (aide dans la recherche d&rsquo;entreprise, r\u00e9daction CV et LM, accompagnement et m\u00e9thodologie)<\/li>\n\t\t\t<li>Partenariat entreprises, placement des apprentis<\/li>\n\t\t\t<\/ul>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<hr>\n\t\t\t\n\t\t\t<div class=\"row\">\n\t\t\t<div class=\"col-md-4\">\n\t\t\t<h6>Cadre et environnement : <\/h6>\n\t\t\t<ul>\n\t\t\t<li>Environnement espac\u00e9, parc verdoyant<\/li>\n\t\t\t<li>B\u00e2timents propres et entretenus<\/li>\n\t\t\t<li>S\u00e9curit\u00e9<\/li>\n\t\t\t<li>Restauration (rapide, Self-service, traditionnelle)<\/li>\n\t\t\t<li>Accessibilit\u00e9, Transport, RER, lignes de BUS<\/li>\n\t\t\t<li>R\u00e9sidence \u00e9tudiante partenaire<\/li>\n\n\t\t\t<\/ul>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<div class=\"col-md-4\">\n\t\t\t<h6>Projets Transversaux :<\/h6>\n\t\t\tLa taille importante de l&rsquo;Institut, la collaboration entre les unit\u00e9s p\u00e9dagogiques et la confiance que nous avons en nos jeunes leur permettent de participer et de monter des projets en plus de leur formation : \n\t\t\t<ul>\n\t\t\t<li>Participation \u00e0 des projets transversaux : Erasmus Day par exemple<\/li>\n\t\t\t<li>Mise en place de projets : 1 classe 1 projet, interventions associations diverses, voyages,\u2026<\/li>\n\t\t\t<li>Visibilit\u00e9 d&rsquo;associations humanitaires au travers d\u2019actions mont\u00e9es par des apprentis.<\/li>\n\t\t\t<\/ul>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<div class=\"col-md-4\">\n\t\t\t<h6>Notre diversit\u00e9 :<\/h6>\n\t\t\t<p class=\"text-justify\">\n\t\t\tL&rsquo;une de nos forces est \u00e9galement la diversit\u00e9 de nos formations et des niveaux de formation qui offrent aux jeunes la possibilit\u00e9 d&rsquo;une suite de parcours ou une r\u00e9orientation (par exemple passer de l&rsquo;h\u00f4tellerie au commerce ou inversement). \n\t\t\t<br>Lien avec le Parcours d\u2019Entr\u00e9e dans l\u2019Emploi  de la R\u00e9gion, placement de jeunes, accompagnement, suivi de projet professionnel.\n\t\t\t<br>Mise en place de formation non qualifiante, plateaux techniques de d\u00e9couvertes des m\u00e9tiers..\n\t\t\t<\/p>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t<\/div>\n  <\/small>\n  <\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<br>\n\n\n\n\n\n<div class=\"card\">\n\n\n  <div class=\"card-header\"><h4><i class=\"fa-solid fa-briefcase\"><\/i> D\u00e9bouch\u00e9s professionnels<\/h4><\/div>\n  <div class=\"card-body\">\n  \n  \n  \n  \n  \n  \n\n  <small>\n\n\u2022 Assistant(e) maternel(le)<br>\n\u2022 Agent Territorial Sp\u00e9cialis\u00e9 des Ecoles Maternelles (ATSEM)<br>\n\u2022 Agent semi- qualifi\u00e9 en cr\u00e8che<br>\n\u2022 Animateur \u00abpetite enfance\u00bb en centre de loisirs et garderies<br>\n\n<h5>Lieux d\u2019activit\u00e9<\/h5>\nAu domicile des parents ou le sien, multi-accueil, halte-garderie, \u00e9coles, cr\u00e8ches, centres de loisirs&#8230;\n\n\t\t\n\t\t<hr>\n\t<h4><i class=\"fa-brands fa-ravelry\"><\/i> Code(s) ROME<\/h4>\t\n<span class=\"badge bg-secondary\">K1303 &#8211; Assistance aupr\u00e8s d&rsquo;enfants<\/span>\n\n  <\/small>\n\n\n\n<\/div>\n<\/div>\t\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n<\/div>    <!-- FIN DE LA COL-MD-8 -->\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n<div class=\"col-md-4\">\n\n\n<div class=\"card\">\n<div class=\"card-header\">\n<h3 class=\"card-title\"><i class=\"far fa-id-badge\"><\/i>\n CONTACT<br>\n<\/h3>\n<\/div>\n<div class=\"card-body\">\n<h4>Diana COSTA DUARTE<\/h4>\nResponsable p\u00e9dagogique<br>\n<small>\nCEFOP SAINT-PIERRE OF-CFA, Secteur Sant\u00e9<br>\n70 rue de Montgeron \u2013 B.P. 201<br>\n91801 BRUNOY Cedex<br>\nT\u00e9l : 01.60.47.99.99<br>\nMail : <a href=\"mailto:diana.costaduarte@saint-pierre91.org\">diana.costaduarte@saint-pierre91.org<\/a><br>\n\n\n<\/small>\n<p><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n<br>\n\n\n\n\n\n\n\n<div class=\"card\">\n<div class=\"card-header\">\n<h3 class=\"card-title\"><i class=\"fa-solid fa-certificate\"><\/i>\n  ORGANISME CERTIFICATEUR<br>\n<\/h3>\n<\/div>\n<div class=\"card-body\">\n<center>\nMINISTERE DE L&rsquo;EDUCATION NATIONALE<br>ET DE LA JEUNESSE<br>\n<img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/bourgogne-franche-comte.frmjc.org\/wp-content\/uploads\/2019\/12\/ministere-education-nationale-jeunesse-300x92.jpg\" width=\"75%\"><br><br>\n\n<a href=\"https:\/\/www.francecompetences.fr\/recherche\/rncp\/38565\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">RNCP 38565<\/a><br>\n<span class=\"badge text-bg-light\">Enregistr\u00e9 au RNCP le 22\/01\/2024<\/span>\n<\/center>\n<\/div>\n<\/div>\n\n<br>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n<div class=\"card\">\n<div class=\"card-header\">\n<h3 class=\"card-title\"><i class=\"fas fa-stamp\"><\/i>\n FINANCEMENT<br>\n<\/h3>\n<\/div>\n<div class=\"card-body\">\n<ul>\n<li>Dans le cadre d&rsquo;un contrat d&rsquo;apprentissage ou d&rsquo;un contrat de professionnalisation, le co\u00fbt de la formation est financ\u00e9 totalement ou partiellement via l&rsquo;OPCO de l&rsquo;entreprise selon le niveau de prise en charge \u00e9tabli.<br>\nPour les employeurs publics : les collectivit\u00e9s locales adh\u00e9rents au CNFPT, les co\u00fbts de formation des contrats sont pris en charge \u00e0 hauteur de 100%.<br>\nPour les autres employeurs publics (FP Hospitali\u00e8re, FP Etat, et non adh\u00e9rent CNFPT) <a href=\"https:\/\/saintpierre91.org\/cefop\/contact\/\">nous contacter<\/a> pour \u00e9tudier le financement.\n<\/li>\n<li><b>Pas de frais de formation ni d&rsquo;inscription \u00e0 la charge du b\u00e9n\u00e9ficiaire<\/b> (hors frais annexes).<\/li>\n<li>Pour les autres demandes (CPF, Transition Pro, financement personnel,&#8230;) <a href=\"https:\/\/saintpierre91.org\/cefop\/contact\/\">nous contacter<\/a> pour \u00e9tudier le financement.<\/li>\n<\/ul>\n<center>Co\u00fbt de la formation : 6467 \u20ac<br>Aucun reste \u00e0 charge factur\u00e9 aux entreprises<\/center>\n<\/div>\n<\/div>\n<br>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n<div class=\"card\">\n<div class=\"card-header\">\n<h3 class=\"card-title\"><i class=\"fas fa-hourglass-half\"><\/i>\n DUREE : <br>\n<\/h3>\n<\/div>\n<div class=\"card-body\">\n<ul>\n<li>Parcours complet : 500  heures  en  centre  selon  les  \u00e9quivalences   des  blocs  de comp\u00e9tences  obtenus. (RNCP 38565)<\/li>\n<li>Parcours  d\u00e9fini selon  dipl\u00f4mes  obtenus, positionnement et exp\u00e9rience des formations ant\u00e9rieures.<\/li>\n<li>Possibilit\u00e9 d&rsquo;adapter le parcours<\/li> \n<li>1 an. D\u00e9but : fin Ao\u00fbt    Fin : Juin <\/li>\n<\/ul>\n\n<\/div>\n<\/div>\n<br>\n\n\n<div class=\"card\">\n<div class=\"card-header\">\n<h3 class=\"card-title\"><i class=\"fas fa-sign-in-alt\"><\/i>\n DELAI D&rsquo;ACCES<br>\n<\/h3>\n<\/div>\n<div class=\"card-body\">\n<p>\n<\/p><ul>\n<li>D\u00e9marrage de la formation fin Ao\u00fbt et rentr\u00e9e possible jusqu\u2019\u00e0 mi-Septembre maximum<\/li>\n<\/ul>\n<p><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<br>\n\n\n<div class=\"card\">\n<div class=\"card-header\">\n<h3 class=\"card-title\"><i class=\"fas fa-clipboard-list\"><\/i>\n PRE-REQUIS &amp; CONDITIONS D&rsquo;ADMISSION <br>\n<\/h3>\n<\/div>\n<div class=\"card-body\">\n<p>\n<\/p><ul>\n<li>\u00catre \u00e2g\u00e9(e) d\u2019au moins 16 ans<\/li> \n<li>Niveau 3\u00e8me minimum<\/li>\n<li>Aptitudes physiques<\/li>\n<li>Aptitudes comportementales (sociabilit\u00e9, respect de l\u2019enfant&#8230;)<\/li>\n<li>P\u00e9riodes de stages obligatoires avec des enfants de moins de 36 mois et de 3 \u00e0 6 ans (4 semaines de stage pour chaque tranche d\u2019\u00e2ge, \u00e0 effectuer avant le d\u00e9but de la formation).<\/li>\n\n<\/ul>\n\n<p><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n<br>\n\n\n\n\n\n\n\n<div class=\"card\">\n<div class=\"card-header\">\n<h3 class=\"card-title\"><i class=\"fa fa-road\"><\/i>\n SUITE DE PARCOURS POSSIBLES<br>\n<\/h3>\n<\/div>\n<div class=\"card-body\">\n<ul>\n<li>Dipl\u00f4me d\u2019\u00e9tat d\u2019Auxiliaire de Pu\u00e9riculture<\/li>\n<li>Dipl\u00f4me d\u2019\u00e9tat d\u2019Educateur de Jeunes Enfants<\/li>\n<li>Dipl\u00f4me d\u2019\u00e9tat de Moniteur-\u00c9ducateur <\/li>\n<li>BAC PRO Accompagnement, Soins et Services \u00e0 la Personne<\/li>\n<\/ul>\n\n\n<\/div>\n<\/div>\n<br>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n<div class=\"card\">\n<div class=\"card-header\">\n<h3 class=\"card-title\"><i class=\"fa fa-calendar\"><\/i>\n RYTHME  D\u2019ALTERNANCE<br>\n<\/h3>\n<\/div>\n<div class=\"card-body\">\n2 jours centre \/ 3 jours entreprise \n<\/div>\n<\/div>\n\n<br>\n\n\n\n<div class=\"card\">\n<div class=\"card-header\">\n<h3 class=\"card-title\"><i class=\"fas fa-hotel\"><\/i>\n LOGEMENTS<br>\n<\/h3>\n<\/div>\n<div class=\"card-body\">\n<a href=\"https:\/\/www.lokora.fr\/residence\/brunoy\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">R\u00e9sidence Etudiante<\/a>\n<\/div>\n<\/div>\n<br>\n\n<div class=\"card\">\n<div class=\"card-header\">\n<h3 class=\"card-title\"><i class=\"far fa-building\"><\/i>\n OFFRES D&rsquo;EMPLOI<\/h3>\n<\/div>\n<div class=\"card-body\">\n<a href=\"https:\/\/saintpierre91.org\/cefop\/espace-alternant\/offres-d-emploi\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Consulter nos offres d&#8217;emploi<\/a>\n\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n<\/div>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n<\/div>\n\n\n\n\n\n\n<br>\n\n\n\n\n\n\n\n\n<center>\n<p><a href=\"https:\/\/saintpierre91.org\/cefop\/inscription\" class=\"btn btn-success\"><i class=\"fa fa-child fa-3x\"><\/i><br> Pour vous inscrire,<br>cliquez ici<\/a><\/p>\n<\/center>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>CAP AEPE : Accompagnant \u00c9ducatif Petite Enfance En alternance (1 an) \u2022 En pr\u00e9sentiel OBJECTIFS Le titulaire du CAP Accompagnant \u00e9ducatif petite enfance est un professionnel de l&rsquo;accueil et de la garde des enfants de moins de 6 ans. 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