{"id":213,"date":"2020-09-04T10:31:23","date_gmt":"2020-09-04T08:31:23","guid":{"rendered":"https:\/\/saintpierre91.org\/-cfa\/?page_id=213"},"modified":"2026-02-27T13:11:52","modified_gmt":"2026-02-27T12:11:52","slug":"bts-professions-immobilieres","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/saintpierre91.org\/cefop\/tertiaire\/bts-professions-immobilieres\/","title":{"rendered":"BTS Professions Immobili\u00e8res"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"card bg-light\">\n<div class=\"card-body\">\n<h1 style=\"color: #6F2482;\">BTS Professions Immobili\u00e8res<\/h1>\n<p>En alternance<\/p>\n<\/div>\n<div class=\"card-footer\" style=\"text-align:right;\"><i><small>Mise \u00e0 jour : 27 f\u00e9vrier 2026<\/small><\/i><\/div> \n<\/div>\n<br>\n\n\n\n<div class=\"row\">\n<div class=\"col-sm-8\">\n<h2 style=\"color: #ea258a;\">OBJECTIFS<\/h2>\n<p class=\"text-justify\">\nLe BTS Professions immobili\u00e8res forme des professionnels des services de l&rsquo;immobilier exer\u00e7ant leur activit\u00e9 au sein de cabinets d&rsquo;administration de biens, d&rsquo;agences immobili\u00e8res, d&rsquo;organismes HLM ou de soci\u00e9t\u00e9s de promotions-constructions. <br><br>\nLes titulaires du BTS Professions Immobili\u00e8res doit \u00eatre capable de :\n<\/p><ul>\n<li>Assurer des missions de conseil et le service. Elles constituent le socle de leur activit\u00e9 et requi\u00e8rent la mobilisation de nombreuses comp\u00e9tences relationnelles, juridiques, organisationnelles, administratives, commerciales, financi\u00e8res, comptables, fiscales, etc,<\/li>\n<li>Assurer des missions relatives \u00e0 la transaction immobili\u00e8re qui visent \u00e0 assurer le conseil et l&rsquo;interm\u00e9diation entre un offreur (vendeur ou bailleur) et un demandeur (acqu\u00e9reur ou locataire) d&rsquo;un bien immobilier,<\/li>\n<li>Mener des missions de gestion immobili\u00e8re en assurant l&rsquo;administration de biens immobiliers collectifs (gestion de copropri\u00e9t\u00e9) ou priv\u00e9s et publics individuels (gestion locative). <\/li><br>\n<\/ul>\n\n\n<br>Le BTS est un dipl\u00f4me de niveau BAC+2 qui cr\u00e9dite 120 ECTS.<p><\/p>\n\n\n<div style=\"position: relative; width: 315px; height: 560px; max-width: 100%; margin: auto;\">\n    <iframe style=\"position: absolute; top: 0; left: 0; width: 100%; height: 100%;\" \n            src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/4yDVtDFYn2w\" \n            frameborder=\"0\" \n            allowfullscreen>\n    <\/iframe>\n<\/div>\n\n<br>\n\n\n\n\n\n\n<div id=\"accordion\">\n  <div class=\"card\">\n    <div class=\"card-header\" id=\"headingOne\">\n      <h3 class=\"mb-0\">\n      <button type=\"button\" class=\"btn btn-primary btn-lg btn-block\" data-bs-toggle=\"collapse\" data-bs-target=\"#collapseOne\" aria-expanded=\"true\" aria-controls=\"collapseOne\">\n      <span class=\"pull-left\">COMPETENCES PROFESSIONNELLES  <i class=\"fas fa-angle-down\"><\/i><\/span><\/button>\n      <\/h3>\n    <\/div>\n\n    <div id=\"collapseOne\" class=\"collapse\" aria-labelledby=\"headingOne\" data-parent=\"#accordion\">\n      <div class=\"card-body\">\n<h5>A l\u2019issue de la formation, l\u2019alternant ou le stagiaire aura acquis les comp\u00e9tences suivantes :<\/h5><br>          \n   \n    <table border=\"0\" cellpadding=\"0\" cellspacing=\"0\" id=\"sheet0\" class=\"sheet0 gridlines\">\n        <col class=\"col0\">\n        <col class=\"col1\">\n        <col class=\"col2\">\n        <tbody>\n          <tr class=\"row0\">\n            <td class=\"column0 style1 s\"><span style=\"font-weight:bold; color:#000000; font-size:6.5pt\">ACTIVIT\u00c9S<\/span><\/td>\n            <td class=\"column1 style1 s\"><span style=\"font-weight:bold; color:#000000; font-size:6.5pt\">BLOCS DE COMP\u00c9TENCES<\/span><\/td>\n            <td class=\"column2 style1 s\"><span style=\"font-weight:bold; color:#000000; font-size:6.5pt\">UNIT\u00c9S<\/span><\/td>\n          <\/tr>\n          <tr class=\"row1\">\n            <td class=\"column0 style2 s\"><span style=\"font-weight:bold; color:#000000; font-size:8pt\">P\u00f4le d\u2019activit\u00e9s 1 Conduite du projet immobilier du client en vente et\/ou location<\/span><\/td>\n            <td class=\"column1 style3 s\"><span style=\"font-weight:bold; color:#000000; font-size:8pt\">Bloc de comp\u00e9tences 1<br \/>\n<\/span><span style=\"font-weight:bold; color:#000000; font-size:8pt\">Conduite du projet immobilier du client en vente et\/ou location<\/span><\/td>\n            <td class=\"column2 style4 null\"><\/td>\n          <\/tr>\n          <tr class=\"row2\">\n            <td class=\"column0 style5 s\"><span style=\"color:#000000; font-size:8pt\">Prospection  et  n\u00e9gociation  du  mandat Commercialisation  du  bien  pour  une vente ou une location<br \/>\n<\/span><span style=\"color:#000000; font-size:8pt\">Accompagnement  du  client  acqu\u00e9reur Accompagnement du  client  bailleur et locataire<br \/>\n<\/span><span style=\"color:#000000; font-size:8pt\">Suivi administratif et financier de la loca- tion  Dynamisation  et  personnalisation de la relation client<\/span><\/td>\n            <td class=\"column1 style5 s\"><span style=\"color:#000000; font-size:8pt\">D\u00e9velopper le portefeuille de l\u2019agence<br \/>\n<\/span><span style=\"color:#000000; font-size:8pt\">Conseiller le client dans ses choix et ses d\u00e9marches Constituer le dossier en ad\u00e9quation avec la situation du client<br \/>\n<\/span><span style=\"color:#000000; font-size:8pt\">Mettre en \u0153uvre une communication efficace au service du projet immobilier Conseiller le client dans son projet d\u2019achat<br \/>\n<\/span><span style=\"color:#000000; font-size:8pt\">N\u00e9gocier dans l\u2019int\u00e9r\u00eat des parties Transmettre au notaire un dossier conforme Guider le bailleur et le locataire dans la mise en \u0153uvre du projet de location \u00c9tablir les actes en lien avec l\u2019op\u00e9ration<br \/>\n<\/span><span style=\"color:#000000; font-size:8pt\">G\u00e9rer les diff\u00e9rentes \u00e9tapes de la location sur les plans administratif, juridique, financier et comptable<br \/>\n<\/span><span style=\"color:#000000; font-size:8pt\">Pr\u00e9senter les cons\u00e9quences fiscales des choix op\u00e9r\u00e9s<br \/>\n<\/span><span style=\"color:#000000; font-size:8pt\">Optimiser les processus de communication en mati\u00e8re de notori\u00e9t\u00e9 et d\u2019image de l\u2019organisation<br \/>\n<\/span><span style=\"color:#000000; font-size:8pt\">Exploiter la base de donn\u00e9es au service du parcours client<\/span><\/td>\n            <td class=\"column2 style6 s\"><span style=\"font-weight:bold; color:#000000; font-size:8pt\">E4<br \/>\n<\/span><span style=\"font-weight:bold; color:#000000; font-size:8pt\">Conduite du projet immobilier du client<br \/>\n<\/span><span style=\"font-weight:bold; color:#000000; font-size:8pt\">en vente et\/ou location<\/span><\/td>\n          <\/tr>\n          <tr class=\"row3\">\n            <td class=\"column0 style7 s\"><span style=\"font-weight:bold; color:#000000; font-size:8pt\">P\u00f4le d\u2019activit\u00e9s 2 Administration des copropri\u00e9t\u00e9s et de l\u2019habitat social<\/span><\/td>\n            <td class=\"column1 style8 s\"><span style=\"font-weight:bold; color:#000000; font-size:8pt\">Bloc de comp\u00e9tences 2 Administration des copropri\u00e9t\u00e9s et de l\u2019habitat social<\/span><\/td>\n            <td class=\"column2 style4 null\"><\/td>\n          <\/tr>\n          <tr class=\"row4\">\n            <td class=\"column0 style5 s\"><span style=\"color:#000000; font-size:8pt\">Pr\u00e9sentation d\u2019une copropri\u00e9t\u00e9 Conclusion du contrat de syndic Processus de d\u00e9cision en copropri\u00e9t\u00e9<br \/>\n<\/span><span style=\"color:#000000; font-size:8pt\">Gestion administrative et comptable de la copropri\u00e9t\u00e9 Gestion du personnel de la copropri\u00e9t\u00e9<br \/>\n<\/span><span style=\"color:#000000; font-size:8pt\">Gestion  des  contentieux  au  sein  de  la copropri\u00e9t\u00e9 Acc\u00e8s au logement social<\/span><\/td>\n            <td class=\"column1 style5 s\"><span style=\"color:#000000; font-size:8pt\">Distinguer juridiquement la copropri\u00e9t\u00e9 des autres ensembles immobiliers Proposer un contrat de syndic adapt\u00e9<br \/>\n<\/span><span style=\"color:#000000; font-size:8pt\">Prendre en charge la pr\u00e9paration de l\u2019assembl\u00e9e g\u00e9n\u00e9rale Conduire l\u2019assembl\u00e9e g\u00e9n\u00e9rale dans l\u2019int\u00e9r\u00eat de la copropri\u00e9t\u00e9<br \/>\n<\/span><span style=\"color:#000000; font-size:8pt\">Assurer une communication efficace en vue d\u2019une prise de d\u00e9cision Prendre en charge le suivi de l\u2019assembl\u00e9e g\u00e9n\u00e9rale<br \/>\n<\/span><span style=\"color:#000000; font-size:8pt\">Veiller \u00e0 l\u2019\u00e9quilibre financier de la copropri\u00e9t\u00e9<br \/>\n<\/span><span style=\"color:#000000; font-size:8pt\">Justifier les \u00e9l\u00e9ments financiers aupr\u00e8s des copropri\u00e9taires Assurer le suivi administratif et financier de la copropri\u00e9t\u00e9<br \/>\n<\/span><span style=\"color:#000000; font-size:8pt\">Mettre en \u0153uvre la gestion des ressources humaines du syndicat des copropri\u00e9taires Mettre en \u0153uvre un processus de pr\u00e9vention des conflits et des contentieux<br \/>\n<\/span><span style=\"color:#000000; font-size:8pt\">G\u00e9rer les conflits et les contentieux au sein de la copropri\u00e9t\u00e9 Caract\u00e9riser le logement social<br \/>\n<\/span><span style=\"color:#000000; font-size:8pt\">Accompagner le b\u00e9n\u00e9ficiaire du logement social dans son parcours r\u00e9sidentiel<\/span><\/td>\n            <td class=\"column2 style6 s\"><span style=\"font-weight:bold; color:#000000; font-size:8pt\">E5<br \/>\n<\/span><span style=\"font-weight:bold; color:#000000; font-size:8pt\">Administration des copropri\u00e9t\u00e9s<br \/>\n<\/span><span style=\"font-weight:bold; color:#000000; font-size:8pt\">et de l\u2019habitat social<\/span><\/td>\n          <\/tr>\n          <tr class=\"row5\">\n            <td class=\"column0 style9 s\"><span style=\"font-weight:bold; color:#000000; font-size:8pt\">P\u00f4le d\u2019activit\u00e9s 3<br \/>\n<\/span><span style=\"font-weight:bold; color:#000000; font-size:8pt\">Conseil en gestion du b\u00e2ti dans le contexte de changement climatique<\/span><\/td>\n            <td class=\"column1 style3 s\"><span style=\"font-weight:bold; color:#000000; font-size:8pt\">Bloc de comp\u00e9tences 3<br \/>\n<\/span><span style=\"font-weight:bold; color:#000000; font-size:8pt\">Conseil en gestion du b\u00e2ti dans le contexte de changement climatique<\/span><\/td>\n            <td class=\"column2 style4 null\"><\/td>\n          <\/tr>\n          <tr class=\"row6\">\n            <td class=\"column0 style5 s\"><span style=\"color:#000000; font-size:8pt\">Information du client sur les incidences du changement  climatique  sur  le  patri- moine immobilier Accompagnement du client lors des op\u00e9rations de travaux<br \/>\n<\/span><span style=\"color:#000000; font-size:8pt\">Gestion des risques et des sinistres<br \/>\n<\/span><span style=\"color:#000000; font-size:8pt\">Prise en compte de la politique d\u2019am\u00e9na- gement du territoire dans le conseil au client<br \/>\n<\/span><span style=\"color:#000000; font-size:8pt\">Participation \u00e0 des op\u00e9rations de Vente en l\u2019\u00c9tat Futur d\u2019Ach\u00e8vement (VEFA) dans un contexte de changement climatique<\/span><\/td>\n            <td class=\"column1 style5 s\"><span style=\"color:#000000; font-size:8pt\">Rep\u00e9rer les interactions entre les d\u00e9s\u00e9quilibres li\u00e9s au r\u00e9chauffement climatique et le secteur de l\u2019immobilier Informer le client sur les nouvelles contraintes techniques et r\u00e8glementaires<br \/>\n<\/span><span style=\"color:#000000; font-size:8pt\">Aider le client \u00e0 analyser les caract\u00e9ristiques de son bien au regard des enjeux du changement climatique et\/ou de ses cons\u00e9quences<br \/>\n<\/span><span style=\"color:#000000; font-size:8pt\">Orienter le client vers des solutions d\u2019adaptation du projet immobilier Appr\u00e9cier les besoins en travaux du bien<br \/>\n<\/span><span style=\"color:#000000; font-size:8pt\">Accompagner le client dans les op\u00e9rations \u00ab de construction \u00bb d\u2019entretien, d\u2019am\u00e9lio- ration, de r\u00e9novation et de r\u00e9habilitation de l\u2019immeuble<br \/>\n<\/span><span style=\"color:#000000; font-size:8pt\">Informer le client en mati\u00e8re de risque et sinistre communs<br \/>\n<\/span><span style=\"color:#000000; font-size:8pt\">Informer le client en mati\u00e8re de risque et sinistre li\u00e9 au changement climatique Accompagner le client dans la pr\u00e9vention des risques et la gestion des sinistres. Rep\u00e9rer les sp\u00e9cificit\u00e9s d\u2019am\u00e9nagement d\u2019un territoire donn\u00e9 et ses acteurs<br \/>\n<\/span><span style=\"color:#000000; font-size:8pt\">Prendre en compte les contraintes architecturales et d\u2019urbanisme applicables \u00e0 un projet donn\u00e9<br \/>\n<\/span><span style=\"color:#000000; font-size:8pt\">Conseiller le client sur les d\u00e9marches n\u00e9cessaires \u00e0 la r\u00e9alisation de son projet. Accompagner le client dans la conclusion d\u2019un acte de VEFA aux plans technique,<br \/>\n<\/span><span style=\"color:#000000; font-size:8pt\">juridique, commercial<\/span><\/td>\n            <td class=\"column2 style10 s\"><span style=\"font-weight:bold; color:#000000; font-size:8pt\">E6.1<br \/>\n<\/span><span style=\"font-weight:bold; color:#000000; font-size:8pt\">Conseil en gestion du b\u00e2ti dans le contexte<br \/>\n<\/span><span style=\"font-weight:bold; color:#000000; font-size:8pt\">de changement climatique<\/span><\/td>\n          <\/tr>\n          <tr class=\"row7\">\n            <td class=\"column0 style17 null style18\" rowspan=\"2\"><\/td>\n            <td class=\"column1 style9 s\"><span style=\"font-weight:bold; color:#000000; font-size:8pt\">Bloc de comp\u00e9tences 4<br \/>\n<\/span><span style=\"font-weight:bold; color:#000000; font-size:8pt\">Construction d\u2019une professionnalit\u00e9 dans l\u2019immobilier<\/span><\/td>\n            <td class=\"column2 style4 null\"><\/td>\n          <\/tr>\n          <tr class=\"row8\">\n            <td class=\"column1 style5 s\"><span style=\"color:#000000; font-size:8pt\">Caract\u00e9riser un territoire dans sa dimension immobili\u00e8re Analyser et d\u00e9velopper l\u2019entreprise immobili\u00e8re<br \/>\n<\/span><span style=\"color:#000000; font-size:8pt\">Se projeter dans une d\u00e9marche entrepreneuriale Dynamiser la relation client<br \/>\n<\/span><span style=\"color:#000000; font-size:8pt\">Concevoir et mettre en \u0153uvre une communication externe accessible \u00e0 tous les publics Construire son identit\u00e9 professionnelle, y compris num\u00e9rique<br \/>\n<\/span><span style=\"color:#000000; font-size:8pt\">Concevoir un projet professionnel<\/span><\/td>\n            <td class=\"column2 style12 s\"><span style=\"font-weight:bold; color:#000000; font-size:8pt\">E6.2<br \/>\n<\/span><span style=\"font-weight:bold; color:#000000; font-size:8pt\">Construction d\u2019une professionnalit\u00e9<br \/>\n<\/span><span style=\"font-weight:bold; color:#000000; font-size:8pt\">dans l\u2019immobilier<\/span><\/td>\n          <\/tr>\n          <tr class=\"row9\">\n            <td class=\"column0 style11 null\"><\/td>\n            <td class=\"column1 style13 s\"><span style=\"font-weight:bold; color:#000000; font-size:8pt\">Bloc de comp\u00e9tences 5 Culture g\u00e9n\u00e9rale et expression<br \/>\n<\/span><span style=\"color:#000000; font-size:8pt\">Appr\u00e9hender et r\u00e9aliser un message \u00e9crit : Respecter les contraintes de la langue \u00e9crite Synth\u00e9tiser des informations<br \/>\n<\/span><span style=\"color:#000000; font-size:8pt\">R\u00e9pondre de fa\u00e7on argument\u00e9e \u00e0 une question pos\u00e9e en relation avec les documents propos\u00e9s en lecture<br \/>\n<\/span><span style=\"color:#000000; font-size:8pt\">Communiquer oralement : S\u2019adapter \u00e0 la situation Organiser un message oral<\/span><\/td>\n            <td class=\"column2 style14 s\"><span style=\"font-weight:bold; color:#000000; font-size:8pt\">E1<br \/>\n<\/span><span style=\"font-weight:bold; color:#000000; font-size:8pt\">Culture g\u00e9n\u00e9rale et expression<\/span><\/td>\n          <\/tr>\n          <tr class=\"row10\">\n            <td class=\"column0 style11 null\"><\/td>\n            <td class=\"column1 style13 s\"><span style=\"font-weight:bold; color:#000000; font-size:8pt\">Bloc de comp\u00e9tences 6<br \/>\n<\/span><span style=\"font-weight:bold; color:#000000; font-size:8pt\">Communication en langue vivante \u00e9trang\u00e8re anglaise (\u00e9crit)<br \/>\n<\/span><span style=\"color:#000000; font-size:8pt\">Niveau B2 du CECRL pour les activit\u00e9s langagi\u00e8res suivantes : Compr\u00e9hension de documents \u00e9crits<br \/>\n<\/span><span style=\"color:#000000; font-size:8pt\">Production et interactions \u00e9crites<\/span><\/td>\n            <td class=\"column2 style15 s\"><span style=\"font-weight:bold; color:#000000; font-size:8pt\">E2.1<br \/>\n<\/span><span style=\"font-weight:bold; color:#000000; font-size:8pt\">Compr\u00e9hension de l\u2019\u00e9crit et expression \u00e9crite<\/span><\/td>\n          <\/tr>\n          <tr class=\"row11\">\n            <td class=\"column0 style11 null\"><\/td>\n            <td class=\"column1 style13 s\"><span style=\"font-weight:bold; color:#000000; font-size:8pt\">Bloc de comp\u00e9tences 7<br \/>\n<\/span><span style=\"font-weight:bold; color:#000000; font-size:8pt\">Communication en langue vivante \u00e9trang\u00e8re anglaise (oral)<br \/>\n<\/span><span style=\"color:#000000; font-size:8pt\">Niveau B2 du CECRL pour les activit\u00e9s langagi\u00e8res suivantes : Production orale en continu<br \/>\n<\/span><span style=\"color:#000000; font-size:8pt\">Interaction orale<\/span><\/td>\n            <td class=\"column2 style15 s\"><span style=\"font-weight:bold; color:#000000; font-size:8pt\">E2.2<br \/>\n<\/span><span style=\"font-weight:bold; color:#000000; font-size:8pt\">Production orale<br \/>\n<\/span><span style=\"font-weight:bold; color:#000000; font-size:8pt\">en continu et interaction<\/span><\/td>\n          <\/tr>\n          <tr class=\"row12\">\n            <td class=\"column0 style11 null\"><\/td>\n            <td class=\"column1 style13 s\"><span style=\"font-weight:bold; color:#000000; font-size:8pt\">Bloc de comp\u00e9tences 8<br \/>\n<\/span><span style=\"font-weight:bold; color:#000000; font-size:8pt\">Environnement juridique et \u00e9conomique des activit\u00e9s immobili\u00e8res<br \/>\n<\/span><span style=\"color:#000000; font-size:8pt\">Appr\u00e9hender l\u2019environnement des activit\u00e9s du secteur de l\u2019immobilier et leurs enjeux Identifier le cadre juridique des activit\u00e9s immobili\u00e8res<br \/>\n<\/span><span style=\"color:#000000; font-size:8pt\">Caract\u00e9riser le march\u00e9 de l\u2019immobilier<br \/>\n<\/span><span style=\"color:#000000; font-size:8pt\">S\u00e9curiser au plan juridique les op\u00e9rations immobili\u00e8res Contribuer au d\u00e9veloppement d\u2019une activit\u00e9 immobili\u00e8re<\/span><\/td>\n            <td class=\"column2 style14 s\"><span style=\"font-weight:bold; color:#000000; font-size:8pt\">E3<br \/>\n<\/span><span style=\"font-weight:bold; color:#000000; font-size:8pt\">Environnement juridique et \u00e9conomique<br \/>\n<\/span><span style=\"font-weight:bold; color:#000000; font-size:8pt\">des activit\u00e9s immobili\u00e8res<\/span><\/td>\n          <\/tr>\n          <tr class=\"row13\">\n            <td class=\"column0 style11 null\"><\/td>\n            <td class=\"column1 style13 s\"><span style=\"font-weight:bold; color:#000000; font-size:8pt\">Bloc facultatif<br \/>\n<\/span><span style=\"font-weight:bold; color:#000000; font-size:8pt\">Communication en Langue vivante \u00e9trang\u00e8re 2<br \/>\n<\/span><span style=\"color:#000000; font-size:8pt\">Comp\u00e9tences de niveau B1 du CECRL : S\u2019exprimer oralement en continu Interagir en langue \u00e9trang\u00e8re<br \/>\n<\/span><span style=\"color:#000000; font-size:8pt\">Comprendre un document \u00e9crit r\u00e9dig\u00e9 en langue \u00e9trang\u00e8re<\/span><\/td>\n            <td class=\"column2 style16 s\"><span style=\"font-weight:bold; color:#000000; font-size:8pt\">EF1<\/span><\/td>\n          <\/tr>\n          <tr class=\"row14\">\n            <td class=\"column0 style11 null\"><\/td>\n            <td class=\"column1 style13 s\"><span style=\"font-weight:bold; color:#000000; font-size:8pt\">Bloc facultatif Engagement \u00e9tudiant<br \/>\n<\/span><span style=\"color:#000000; font-size:8pt\">Approfondissement des comp\u00e9tences \u00e9valu\u00e9es \u00e0 l\u2019\u00e9preuve E8<br \/>\n<\/span><span style=\"color:#000000; font-size:8pt\">D\u00e9veloppement  de  comp\u00e9tences  sp\u00e9cifiques  \u00e0  un  domaine  ou  \u00e0  une  activit\u00e9 professionnelle  particuli\u00e8re  en  lien  avec  le  r\u00e9f\u00e9rentiel  du  dipl\u00f4me  et  plus particuli\u00e8rement s\u2019agissant des comp\u00e9tences \u00e9valu\u00e9es dans l\u2019\u00e9preuve E8<\/span><\/td>\n            <td class=\"column2 style16 s\"><span style=\"font-weight:bold; color:#000000; font-size:8pt\">EF2<\/span><\/td>\n          <\/tr>\n        <\/tbody>\n    <\/table>\n \n\n<\/div>\n          \n      <\/div>\n    <\/div>\n  <\/div>\n  \n  \n  \n  <div id=\"accordion\">\n  <div class=\"card\">\n    <div class=\"card-header\" id=\"headingTwo\">\n      <h3 class=\"mb-0\">\n      <button type=\"button\" class=\"btn btn-primary btn-lg btn-block\" data-bs-toggle=\"collapse\" data-bs-target=\"#collapseTwo\" aria-expanded=\"true\" aria-controls=\"collapseTwo\">\n      <span class=\"pull-left\">LES TACHES EN ENTREPRISE  <i class=\"fas fa-angle-down\"><\/i><\/span><\/button>\n      <\/h3>\n    <\/div>\n    <div id=\"collapseTwo\" class=\"collapse\" aria-labelledby=\"headingTwo\" data-parent=\"#accordion\">\n      <div class=\"card-body\">\n      \n\n<h2 style=\"color: #ea258a;\">LES TACHES EN ENTREPRISE<\/h2>\n<p>\n<\/p><h5>GESTIONNAIRE DE BIENS LOCATIFS<\/h5>\n\n\u2022 Prospection de propri\u00e9taires d\u00e9sirant mettre en location.<br>\n\u2022 R\u00e9daction de contrats de mandat.<br>\n\u2022 Conseils au propri\u00e9taire sur la mise en location, diagnostic de bien (\u00e9valuation des loyers, aspects juridiques et fiscaux).<br>\n\u2022 Recherche de locataires.<br>\n\u2022 \u00c9tablissement de contrats de location.<br>\n\u2022 Gestion comptable de la location.<br><br>\n\n<h5>GESTIONNAIRE DE COPROPRI\u00c9T\u00c9<\/h5>\n\n\u2022 Prospection de copropri\u00e9t\u00e9s.<br>\n\u2022 Examen des probl\u00e8mes de la copropri\u00e9t\u00e9.<br>\n\u2022 Pr\u00e9paration et tenue des assembl\u00e9es g\u00e9n\u00e9rales.<br>\n\u2022 Administration des immeubles.<br>\n\u2022 Gestion comptable de la copropri\u00e9t\u00e9.<br><br>\n\n\n<h5>NEGOCIATEUR IMMOBILIER<\/h5>\n\n\u2022 Prospection de propri\u00e9taires vendeurs de leur bien.<br>\n\u2022 R\u00e9daction de contrats de mandat.<br>\n\u2022 Conseils futurs au vendeur (diagnostic du bien).<br>\n\u2022 Recherche d\u2019acqu\u00e9reurs.<br>\n\u2022 Conclusion d\u2019op\u00e9rations (r\u00e9daction des actes, montage et suivi du dossier jusqu\u2019\u00e0 la signature de l\u2019acte notari\u00e9).<br><br>\n\n<p><\/p>\n<br>\n    <\/div>\n  <\/div>\n<\/div>\n  \n  \n  \n  \n  \n\n\n\n<!-- CONDITIONS GENERALES D EXERCICES -->\n\n\n\n\n<h2 style=\"color: #ea258a;\">CONTENU DES ENSEIGNEMENTS<\/h2>\n\n<table class=\"table table-hover\">\n<thead><tr class=\"tableizer-firstrow\"><th>BLOCS DE COMP\u00c9TENCE ET MATIERES<\/th><th>COEF<\/th><th>DUR\u00c9E HEBDOMADAIRE<\/th><\/tr><\/thead><tbody>\n <tr><td>E1 : Culture g\u00e9n\u00e9rale et expression<\/td><td>4<\/td><td>2H<\/td><\/tr>\n <tr><td>E2 : Langue vivante \u00e9trang\u00e8re anglaise *<\/td><td>4<\/td><td>3H<\/td><\/tr>\n <tr><td>E3 : Environnement juridique et \u00e9conomique des activit\u00e9s immobili\u00e8res<\/td><td>4<\/td><td>3H<\/td><\/tr>\n <tr><td>E4 : Conduite du projet immobilier du client en vente et \/ ou en location<\/td><td>6<\/td><td>6H<\/td><\/tr>\n <tr><td>E5 : Administration des copropri\u00e9t\u00e9s et de l&rsquo;habitat social<\/td><td>6<\/td><td>3H<\/td><\/tr>\n <tr><td>E6.1 : Conseil en gestion du b\u00e2ti dans le contexte d&rsquo;un changement climatique<\/td><td rowspan=\"2\" style=\"vertical-align:middle;\">6<\/td><td>2H<\/td><\/tr>\n <tr><td>E6.2 : Construction d&rsquo;une professionnalit\u00e9 dans l&rsquo;immobilier<\/td><td>2H<\/td><\/tr>\n <tr><td>Accompagnement personnalis\u00e9<\/td><td>&nbsp;<\/td><td>0,5H<\/td><\/tr>\n <tr><td>&nbsp;<\/td><td>&nbsp;<\/td><td>&nbsp;<\/td><\/tr>\n <tr><td><i>EF1 : Communication en langue \u00e9trang\u00e8re 2 **<\/i><\/td><td>1<\/td><td>Non dispens\u00e9<\/td><\/tr>\n <tr><td><i>EF2 : Engagement \u00e9tudiant **<\/i><\/td><td>1<\/td><td>Non dispens\u00e9<\/td><\/tr>\n<\/tbody><\/table>\n\n\n<small>*Langue \u00e9trang\u00e8re pr\u00e9par\u00e9e : Anglais\nPossibilit\u00e9 de pr\u00e9senter une autre langue \u00e9trang\u00e8re autoris\u00e9e par le r\u00e9f\u00e9rentiel. <br>**les points au dessus de la moyenne sont comptabilis\u00e9s uniquement<\/small>\n\n\n<br>\n<br><br>\n\n<div class=\"row\">\n<div class=\"col-sm-6\">\n<center>\n<a class=\"btn btn-primary\" href=\"https:\/\/saintpierre91.org\/cefop\/wp-content\/uploads\/Referentiel-BTS-Professions-immobilieres-arrete-du-22112023-publie-08122023.pdf\" role=\"button\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><i class=\"far fa-file-alt\"><\/i> R\u00e9f\u00e9rentiel<\/a>\n<\/center>\n<\/div>\n<div class=\"col-sm-6\">\n<center>\n<a class=\"btn btn-primary\" href=\"https:\/\/saintpierre91.org\/cefop\/wp-content\/uploads\/EVALUATION-CERTIFICATIVE-BTS-PIM.pdf\" role=\"button\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><i class=\"far fa-file-alt\"><\/i> \u00c9valuation certificative <\/a>\n<\/center>\n<\/div>\n\n<\/div>\n\n\n\n\n<br>\n<h2 style=\"color: #ea258a;\">M\u00c9THODES UTILIS\u00c9ES<\/h2>\n<ul> \n<li>Formation  en  groupe de  25 apprenants<\/li>\n<li>Supports  de  documentation mis \u00e0  disposition<\/li>\n<li>Utilisation de  supports  informatiques (tableau  num\u00e9rique, ordinateurs  reli\u00e9s  sur  internet  par  la fibre  optique)<\/li>\n<li>Evaluation  de  tous  les  domaines<\/li>\n<li>Examen blanc avec jurys ext\u00e9rieurs <\/li>\n<li>R\u00e9alisation de  dossiers  professionnels <\/li>\n\n\n\n<\/ul>\n\n\n<h2 style=\"color: #ea258a;\">MODALIT\u00c9S D&rsquo;\u00c9VALUATION<\/h2>\n\n\u00c9valuations semestrielles :\n<ul><li>\u00c9valuations \u00e9crites et orales dans tous les domaines (2 semestres par an).<\/li>\n<li>Examens blancs :<\/li>\n<ul><li>2 sessions en 1\u00e8re ann\u00e9e.<\/li>\n<li>2 sessions en 2\u00e8me ann\u00e9e.<\/li><\/ul><\/ul>\n\n\u00c9preuves finales du BTS PIM : \n<ul><li>\u00c9valuation ponctuelle pour les \u00e9preuves g\u00e9n\u00e9rales et certaines \u00e9preuves professionnelles<\/li>\n<li>Les \u00e9preuves ponctuelles \u00e9crites et orales sont pass\u00e9es sous forme d\u2019examen final en fin de cursus.<\/li>\n<\/ul><\/ul>\n\n\n\n\n\n\n\n\n<div id=\"accordion\">\n  <div class=\"card\">\n    <div class=\"card-header\" id=\"headingFour\">\n      <h3>\n      <button type=\"button\" class=\"btn btn-primary btn-lg btn-block\" data-bs-toggle=\"collapse\" data-bs-target=\"#collapseOneOne\" aria-expanded=\"true\" aria-controls=\"collapseOneOne\">\n      <span class=\"pull-left\">INDICATEURS DE RESULTATS <i class=\"fas fa-angle-down\"><\/i><\/span><\/button>\n      <\/h3>\n    <\/div>\n    \n        <div id=\"collapseOneOne\" class=\"collapse\" aria-labelledby=\"headingOne\" data-parent=\"#accordion\">\n      <div class=\"card-body\">\n\n<h3 style=\"text-transform:uppercase\">\n<span class=\"fa-stack fa-lg\">\n  <i class=\"fas fa-square fa-stack-2x\"><\/i>\n  <i class=\"far fa-thumbs-up fa-stack-1x fa-inverse\"><\/i>\n<\/span>Taux de r\u00e9ussite aux examens<\/h3>\n\n<div class=\"card\"><div class=\"card-body\">\n<table class=\"table table-hover\">\n<thead><tr class=\"tableizer-firstrow\"><th><\/th><th>2019<\/th><th>2020<\/th><th>2021<\/th><th>2022<\/th><th>2023<\/th><th>2024<\/th><th>2025<\/th><\/tr><\/thead><tbody>\n <tr><td>BTS PI\n <\/td><td>76,19%<br><br>(16 sur 21)\n <\/td><td>73,91%<br><br>(17 sur 23)\n <\/td><td>100%<br><br>(14 sur 14)\n <\/td><td>71,40%<br><br>(10 sur 14)\n <\/td><td>82,61%<br><br>(19 sur 23)\n <\/td><td>87.5%<br><br>(14 sur 16)\n <\/td><td>54.55%<br><br>(10 sur 11)\n<\/td><\/tr>\n\n <tr><td>Taux de pr\u00e9sentation \u00e0 l\u2019examen\n\n \t<\/td><td>100%\n \t<\/td><td>100%\n  \t<\/td><td>100%\n    <\/td><td>100%\n\t<\/td><td>100%\n    <\/td><td>100%\n\t<\/td><td>100%\n\n<\/td><\/tr>\n\n\n<\/tbody><\/table>\n<p><\/p>\n<\/div><\/div>\n\n<br>\n\n<h3 style=\"text-transform:uppercase\"><span class=\"fa-stack fa-lg\">\n  <i class=\"fas fa-square fa-stack-2x\"><\/i>\n  <i class=\"far fa-smile fa-stack-1x fa-inverse\"><\/i>\n<\/span> Taux de satisfaction promotion 2025<\/h3>\n<div class=\"card\"><div class=\"card-body\">\n<table class=\"table table-hover\">\n<thead><tr>\n<th style=\"text-align:center;\">Effectif de la classe<\/th>\n<th style=\"text-align:center;\">Satisfait et plus *<\/th>\n<th style=\"text-align:center;\">Taux de r\u00e9ponse<\/th>\n<th style=\"text-align:center;\">Taux d&rsquo;abstention<\/th>\n<\/tr><\/thead>\n\n<tbody>\n <tr>\n\t<td style=\"text-align:center;\">11<\/td>\n\t<td style=\"text-align:center;\">90.9%<\/td>\n \t<td style=\"text-align:center;\">100%<\/td>\n\t<td style=\"text-align:center;\">0%<\/td>\n  <\/tr>\n<\/tbody><\/table>\n<small>* % de satisfaction calcul\u00e9 \u00e0 partir des r\u00e9ponses collect\u00e9es<\/small>\n<\/div><\/div>\n\n<br><br>\n\n<h3 style=\"text-transform:uppercase\"><span class=\"fa-stack fa-lg\">\n  <i class=\"fas fa-square fa-stack-2x\"><\/i>\n  <i class=\"fas fa-sign-out-alt fa-stack-1x fa-inverse\"><\/i>\n<\/span> Suite de parcours promotion 2023\/2024 (Taux insertion)<\/h3>\n<div class=\"card\"><div class=\"card-body\">\n\n\n\n\n\n<table class=\"table table-bordered\" style=\"font-size: 0.8rem;\" border=\"1px\" >\n<thead>\n<tr>\n<th style=\"text-align:center;vertical-align: middle;\" rowspan=\"2\">Effectif de la classe<\/th>\n<th style=\"text-align:center;vertical-align: middle;\" rowspan=\"2\">Formation initiale<\/th>\n<th style=\"text-align:center;vertical-align: middle;\" rowspan=\"2\">Formation alternance<\/th>\n<th style=\"text-align:center;vertical-align: middle;\" colspan=\"2\">Emploi<\/th>\n<th style=\"text-align:center;vertical-align: middle;\" rowspan=\"2\">Autre (recherche emploi\/voyage&#8230;)<\/th>\n<th style=\"text-align:center;vertical-align: middle;\" rowspan=\"2\">Taux d&rsquo;abstention<\/th>\n<\/tr>\n<tr>\n\n<th style=\"text-align:center;vertical-align: middle;\">Taux d&rsquo;insertion global dans l&#8217;emploi<\/th>\n<th style=\"text-align:center;vertical-align: middle;\"><p class=\"text-secondary\">Dont Taux d&rsquo;insertion dans l&#8217;emploi vis\u00e9<\/p><\/th>\n\n<\/tr>\n\n\n\n<\/thead>\n<tbody>\n <tr>\n<td style=\"text-align:center;vertical-align: middle;\">16<\/td>\n<td style=\"text-align:center;vertical-align: middle;\">8.3%<\/td>\n<td style=\"text-align:center;vertical-align: middle;\">41.7%<\/td>\n<td style=\"text-align:center;vertical-align: middle;\">41.7%<\/td>\n<td style=\"text-align:center;vertical-align: middle;\">25%<\/td>\n<td style=\"text-align:center;vertical-align: middle;\">8.3%<\/td>\n<td style=\"text-align:center;vertical-align: middle;\">25%<\/td>\n  <\/tr>\n<\/tbody><\/table>\n\n\n\n\n<\/div><\/div>\n<br>\n\n\n<h3 style=\"text-transform:uppercase\"><span class=\"fa-stack fa-lg\">\n  <i class=\"fas fa-square fa-stack-2x\"><\/i>\n  <i class=\"fas fa-chart-pie fa-stack-1x fa-inverse\"><\/i>\n<\/span> Taux divers<\/h3>\n\n<div class=\"row\">\n<div class=\"col-md-4\">\n<div class=\"card card-default\" style=\"min-height:300px;max-height:300px;height:300px\">\n  <div class=\"card-body\">\n     <center><span class=\"fa-stack fa-2x\"><i class=\"fas fa-business-time fa-stack-1x\"><\/i><\/span><br>Taux de r\u00e9alisation des heures formation 2024\/2025<br><br><h2>99.4%<\/h2><\/center>\n  <\/div>\n<\/div> \n<\/div>\n<div class=\"col-md-4\">\n<div class=\"card card-default\" style=\"min-height:300px;max-height:300px;height:300px\">\n  <div class=\"card-body\">\n     <center><span class=\"fa-stack fa-2x\"><i class=\"fas fa-file-contract fa-stack-1x\"><\/i><i class=\"fas fa-slash fa-stack-1x\" style=\"color:Tomato\"><\/i><\/span><br>Taux de rupture des contrats d&rsquo;alternance 2024-2025<br><br><h2>31%<\/h2><\/center>\n  <\/div>\n<\/div> \n<\/div>\n\n<div class=\"col-md-4\">\n<div class=\"card card-default\" style=\"min-height:300px;max-height:300px;height:300px\">\n  <div class=\"card-body\">\n     <center><span class=\"fa-stack fa-2x\"><i class=\"fa-solid fa-person-walking-dashed-line-arrow-right\"><\/i><\/span><br>Taux d&rsquo;interruption en cours de prestation 2024-2025<br><br><h2>24.1%<\/h2><\/center>\n  \n  <\/div>\n<\/div> \n<\/div>\n\n\n<\/div>\n\n\n          \n      <\/div>\n\t  \n\t  \t  <br>\n\t  <center><a class=\"btn btn-primary\" href=\"https:\/\/saintpierre91.org\/cefop\/wp-content\/uploads\/METHODES-DE-CALCULS-BTS-PIM-001.pdf\" role=\"button\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><b style=\"font-size: 0.8em;\"><i class=\"fa-solid fa-calculator\"><\/i> M\u00c9THODES DE CALCULS BTS PIM<\/b><\/a><\/center>\n\t  <br>\n\t  \n\t  \n\t  \n\t  \n\t  \t<center>Ces indicateurs sont mis \u00e0 disposition sur le site de diffusion suivant :<br><a href=\"https:\/\/www.inserjeunes.education.gouv.fr\/diffusion\/accueil\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/www.inserjeunes.education.gouv.fr\/diffusion\/accueil<\/a><\/center><\/div>\n\n    <\/div>\n  <\/div>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n<br>\n\n\n\n<h2 style=\"color: #ea258a;\">ACCESSIBILIT\u00c9 AUX PERSONNES EN SITUATION DE HANDICAP ET S\u00c9CURISATION DE LEUR PARCOURS DE FORMATION<\/h2>\n<small><a href=\"https:\/\/saintpierre91.org\/cefop\/accessibilite\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Consulter le dossier administratif<\/a><\/small>\n<div class=\"row\">\n<div class=\"col-md-3\">\n<center>\n<img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/saintpierre91.org\/images\/PSH-4.svg\" width=\"150px\">\n<\/center><br>\n<\/div>\n<div class=\"col-md-9\">\n<ul>\n<li>Selon demande, des adaptations et des  am\u00e9nagements seront mis en \u0153uvre en fonction des besoins \u00e9ducatifs particuliers de l\u2019apprenti (Plan d\u2019Accompagnement  Personnalis\u00e9, Projet d\u2019accueil individualis\u00e9), sous  r\u00e9serve  que  la situation de sant\u00e9 de la personne soit  stabilis\u00e9e, de l\u2019absence de contre-indications \u00e0  l\u2019exercice de la profession et dans la limite d\u2019am\u00e9nagements raisonnables (loi du 11 F\u00e9vrier 2005). Cette demande peut \u00eatre pr\u00e9cis\u00e9e lors de l\u2019entretien de recrutement et \u00e0 tout moment de la formation.<\/li>\n<li>Nous accompagnons les stagiaires et les apprentis pour effectuer leurs d\u00e9marches aupr\u00e8s de la Maison D\u00e9partementale des Personnes Handicap\u00e9es (<a href=\"\/images\/pdf\/cefop\/PEE-2018-C3I9-Informations-stagiaire-RQTH.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">fiche d\u2019informations sur le  lien suivant<\/a>).<\/li>\n<li>Les  dossiers  sont  r\u00e9alis\u00e9s par  la r\u00e9f\u00e9rente handicap, psychologue scolaire, (Mme Marjorie ROUSSEAU NGUYEN : 06 48 38 19 91 &#8211; <a href=\"mailto:marjorie.rousseau@saint-pierre91.org\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">marjorie.rousseau@saint-pierre91.org<\/a>) et le p\u00f4le Sant\u00e9 du CEFOP Saint-Pierre OF-CFA.<\/li>\n<li>Les locaux sont adapt\u00e9s aux personnes \u00e0 mobilit\u00e9 r\u00e9duite.\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n\n\n\n\n<br>\n<h2 style=\"color: #ea258a;\">MODALIT\u00c9S D&rsquo;INSCRIPTION ET D\u00c9LAI DE R\u00c9PONSE<\/h2>\n<p class=\"text-justify\">\n<ul><li>Inscription via <a href=\"https:\/\/www.parcoursup.gouv.fr\/\" target=\"_blank\">Parcoursup<\/a>. A l\u2019issue de la cl\u00f4ture de formulation des v\u0153ux et apr\u00e8s \u00e9tude de votre dossier, vous serez contact\u00e9(e) sous 8 jours par le responsable de formation afin de participer \u00e0 une r\u00e9union d\u2019information collective suivie d\u2019un entretien de recrutement. Dans le cas d\u2019une acceptation, un dossier d\u2019inscription vous sera remis.<\/li>\n<li>En dehors du calendrier Parcoursup : Prendre contact par mail avec le responsable de formation.<\/li>\n<li>Des ateliers de recherche d\u2019entreprise sont organis\u00e9s pour les candidats s\u00e9lectionn\u00e9s.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n\n<h2 style=\"color: #ea258a;\">R\u00c9MUN\u00c9RATION DE L&rsquo;ALTERNANT<\/h2>\n<ul>\n<li>Formation gratuite et r\u00e9mun\u00e9r\u00e9e pour  l\u2019alternant (<a href=\"https:\/\/saintpierre91.org\/cefop\/espace-alternant\/le-contrat-dapprentissage#remuneration\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">contrat  d\u2019apprentissage<\/a> ou  de  <a href=\"https:\/\/saintpierre91.org\/cefop\/espace-alternant\/le-contrat-de-professionnalisation#remuneration\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">professionnalisation<\/a>) suivant  l\u2019\u00e2ge et  l\u2019ann\u00e9e d\u2019ex\u00e9cution du  contrat  conform\u00e9ment \u00e0  la  l\u00e9gislation  en  vigueur.<\/li>\n<\/ul>\n<h4>CAS PARTICULIER<\/h4>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/saintpierre91.org\/cefop\/formation-continue\/les-autres-formations\/vae\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Autres financements : CPF, VAE &#8230; nous contacter<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n<br>\n\n\n<div class=\"card\">\n  <div class=\"card-header\"><h4><i class=\"fas fa-plus-circle\"><\/i> Valeur ajout\u00e9e de l&rsquo;\u00e9tablissement<\/h4><\/div>\n  <div class=\"card-body\">\n  <small>\n\t\t<div class=\"row\">\n\t\t\t<div class=\"col-md-3\">\n\t\t\t<h6>Concernant la p\u00e9dagogie : <\/h6>\n\t\t\t<p class=\"text-justify\">\n\t\t\t<\/p><ul>\n\t\t\t<li>Utilisation d&rsquo;EcoleDirecte (plate-forme num\u00e9rique permettant l\u2019\u00e9change entre l\u2019apprenti, le CFA et l\u2019entreprise)<\/li>\n\t\t\t<li>Formateurs qualifi\u00e9s avec exp\u00e9rience professionnelle<\/li>\n\n\n\t\t\t<\/ul>\n\t\t\t<p><\/p>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<div class=\"col-md-3\">\n\t\t\t<h6>Relations entreprises : <\/h6>\n\t\t\t<ul>\n\t\t\t<li>Rencontre des Ma\u00eetres d\u2019Apprentissage<\/li>\n\t\t\t<li>Utilisation d&rsquo;EcoleDirecte, suivi des absences, retards en direct<\/li>\n\t\t\t<li>Visites entreprise et appels t\u00e9l\u00e9phoniques<\/li>\n\t\t\t<li>Participation des Tuteurs d\u2019entreprise aux  oraux blancs<\/li>\n\t\t\t<li>Diffusions des offres d&#8217;emploi<\/li>\n\t\t\t<\/ul>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<div class=\"col-md-3\">\n\t\t\t<h6>Concernant l&rsquo;accompagnement : <\/h6>\n\t\t\t<ul>\n\t\t\t<li>Accompagnement dans la poursuite d&rsquo;\u00e9tudes (plusieurs RV individuels dans l&rsquo;ann\u00e9e, interventions d&rsquo;anciens apprentis et d&rsquo;\u00e9coles)<\/li>\n\t\t\t<li>Tout au long de l&rsquo;ann\u00e9e, aide sociale, psychologue, \u00e9coute<\/li>\n\t\t\t<li>Suivi individualis\u00e9 (point sur la vie en entreprise et au CFA ; point des difficult\u00e9s et objectifs de progression \u00e0 atteindre ; valorisation des efforts fournis<\/li>\n\n\t\t\t<\/ul>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<div class=\"col-md-3\">\n\t\t\t<h6>Concernant la recherche d&rsquo;entreprise :<\/h6>\n\t\t\t<ul>\n\t\t\t<li>Mise en place ateliers TRE (aide dans la recherche d&rsquo;entreprise, r\u00e9daction CV et LM, accompagnement et m\u00e9thodologie)<\/li>\n\t\t\t<li>Partenariat entreprises, placement des apprentis<\/li>\n\t\t\t<\/ul>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<hr>\n\t\t\t\n\t\t\t<div class=\"row\">\n\t\t\t<div class=\"col-md-4\">\n\t\t\t<h6>Cadre et environnement : <\/h6>\n\t\t\t<ul>\n\t\t\t<li>Environnement espac\u00e9, parc verdoyant<\/li>\n\t\t\t<li>B\u00e2timents propres et entretenus<\/li>\n\t\t\t<li>S\u00e9curit\u00e9<\/li>\n\t\t\t<li>Restauration (rapide, Self-service, traditionnelle)<\/li>\n\t\t\t<li>Accessibilit\u00e9, Transport, RER, lignes de BUS<\/li>\n\t\t\t<li>R\u00e9sidence \u00e9tudiante partenaire<\/li>\n\n\t\t\t<\/ul>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<div class=\"col-md-4\">\n\t\t\t<h6>Projets Transversaux :<\/h6>\n\t\t\tLa taille importante de l&rsquo;Institut, la collaboration entre les unit\u00e9s p\u00e9dagogiques et la confiance que nous avons en nos jeunes leur permettent de participer et de monter des projets en plus de leur formation : \n\t\t\t<ul>\n\t\t\t<li>Participation \u00e0 des projets transversaux : Erasmus Day par exemple<\/li>\n\t\t\t<li>Mise en place de projets : 1 classe 1 projet, interventions associations diverses, voyages,\u2026<\/li>\n\t\t\t<li>Visibilit\u00e9 d&rsquo;associations humanitaires au travers d\u2019actions mont\u00e9es par des apprentis.<\/li>\n\t\t\t<\/ul>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<div class=\"col-md-4\">\n\t\t\t<h6>Notre diversit\u00e9 :<\/h6>\n\t\t\t<p class=\"text-justify\">\n\t\t\tL&rsquo;une de nos forces est \u00e9galement la diversit\u00e9 de nos formations et des niveaux de formation qui offrent aux jeunes la possibilit\u00e9 d&rsquo;une suite de parcours ou une r\u00e9orientation (par exemple passer de l&rsquo;h\u00f4tellerie au commerce ou inversement). \n\t\t\t<br>Lien avec le Parcours d\u2019Entr\u00e9e dans l\u2019Emploi  de la R\u00e9gion, placement de jeunes, accompagnement, suivi de projet professionnel.\n\t\t\t<br>Mise en place de formation non qualifiante, plateaux techniques de d\u00e9couvertes des m\u00e9tiers..\n\t\t\t<\/p>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t<\/div>\n  <\/small>\n  <\/div>\n<\/div>\n\n\n\n\n<br>\n\n\n<div class=\"card\">\n  <div class=\"card-header\"><h4><i class=\"fa-solid fa-briefcase\"><\/i> D\u00e9bouch\u00e9s professionnels<\/h4><\/div>\n  <div class=\"card-body\">\n  <small>\n\t<div class=\"row\">\n\t\t<div class=col-md-4>\n\t\tEn location :\n<ul><li>n\u00e9gociateur, conseiller ou la conseill\u00e8re<\/li>\n<li>gestionnaire, gestionnaire locatif<\/li><\/ul>\n\t\t<\/div>\n\t\t<div class=col-md-4>\nEn gestion de copropri\u00e9t\u00e9 :\n<ul><li>assistant de copropri\u00e9t\u00e9<\/li> \n<li>gestionnaire principal<\/li><\/ul>\n<\/div>\n\t\t<div class=col-md-4>\nEn vente :\n<ul><li>n\u00e9gociateur<\/li> \n<li>conseiller<\/li><\/ul>\n\n\t\t<\/div>\n<\/div>\n\t\n\n\t\n\n\t\t<hr>\n\t<h4><i class=\"fa-brands fa-ravelry\"><\/i> Code(s) ROME<\/h4>\t\n<span class=\"badge bg-secondary\">C1504 &#8211; Agent  immobilier<\/span>\n<span class=\"badge bg-secondary\">C1501 &#8211; Gestionnaire  de  parc<\/span>\n<span class=\"badge bg-secondary\">C1502 &#8211; Syndic  de  copropri\u00e9t\u00e9<\/span>\n<span class=\"badge bg-secondary\">C1503 &#8211; Management de projet immobilier<\/span>\n<\/small>\n<\/div>\n<\/div>\t\t\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n<div class=\"col-sm-4\">\n\n\n<div class=\"card card-primary\">\n<div class=\"card-header\">\n<h3 class=\"card-title\"><i class=\"far fa-id-badge\"><\/i>\n CONTACT<br>\n<\/h3>\n<\/div>\n<div class=\"card-body\">\n<h4>Sarah FRICHET<\/h4>\nResponsable p\u00e9dagogique<br>\n<small>\nCEFOP SAINT-PIERRE OF-CFA, Secteur Tertiaire<br>\n70 rue de Montgeron \u2013 B.P. 201<br>\n91801 BRUNOY Cedex<br>\nT\u00e9l : 01.60.47.99.95<br>\nMail : <a href=\"mailto:sarah.frichet@saint-pierre91.org\">sarah.frichet@saint-pierre91.org<\/a>\n\n<\/small>\n<p><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n<br>\n\n\n\n\n<div class=\"card\">\n<div class=\"card-header\">\n<h3 class=\"card-title\"><i class=\"fa-solid fa-certificate\"><\/i>\n  ORGANISME CERTIFICATEUR<br>\n<\/h3>\n<\/div>\n<div class=\"card-body\">\n<center>\nMINISTERE DE L&rsquo;ENSEIGNEMENT SUPERIEUR <br>ET DE LA RECHERCHE<br>\n<img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/upload.wikimedia.org\/wikipedia\/commons\/thumb\/e\/eb\/Logo_du_Minist%C3%A8re_de_l'Enseignement_Sup%C3%A9rieur_et_de_la_Recherche_(2022).svg\/640px-Logo_du_Minist%C3%A8re_de_l'Enseignement_Sup%C3%A9rieur_et_de_la_Recherche_(2022).svg.png\" width=\"75%\"><br><br>\n\n<a href=\"https:\/\/www.francecompetences.fr\/recherche\/rncp\/38380\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">RNCP 38380<\/a><br>\n<span class=\"badge text-bg-light\">Enregistr\u00e9 au RNCP le 15\/12\/2023<\/span>\n<\/center>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n<br>\n\n\n\n\n\n\n<div class=\"card\">\n<div class=\"card-header\">\n<h3 class=\"card-title\"><i class=\"fas fa-certificate\"><\/i>\n FORMATION RECONNUE PAR L\u2019ETAT<br>\n<\/h3>\n<\/div>\n<div class=\"card-body\">\n<p class=\"text-justify\">\n<center>\n\n<a href=\"https:\/\/www.enseignementsup-recherche.gouv.fr\/cid141235\/labels-des-formations-controlees-par-l-etat.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/saintpierre91.org\/images\/BTS_-_controle_par_etat.png\" width=\"30%\"><\/a>\n<\/center>\n<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<br>\n<!--\n<div class=\"card\">\n<div class=\"card-header\">\n<h3 class=\"card-title\"><i class=\"fas fa-stamp\"><\/i>\n FICHE FORMATION<br>\n<\/h3>\n<\/div>\n<div class=\"card-body\">\n<p class=\"text-justify\">\n<a href=\"https:\/\/saintpierre91.org\/cefop\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/BTS-PI-2021.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/saintpierre91.org\/cefop\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/BTS-PI-2021-01.png\"><\/a>\n<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n-->\n\n\n\n\n<div class=\"card\">\n<div class=\"card-header\">\n<h3 class=\"card-title\"><i class=\"fas fa-stamp\"><\/i>\n FINANCEMENT<br>\n<\/h3>\n<\/div>\n<div class=\"card-body\">\n<ul>\n<li>Dans le cadre d&rsquo;un contrat d&rsquo;apprentissage ou d&rsquo;un contrat de professionnalisation, le co\u00fbt de la formation est financ\u00e9 totalement ou partiellement via l&rsquo;OPCO de l&rsquo;entreprise selon le niveau de prise en charge \u00e9tabli.<br>\nPour les employeurs publics : les collectivit\u00e9s locales adh\u00e9rents au CNFPT, les co\u00fbts de formation des contrats sont pris en charge \u00e0 hauteur de 100%.<br>\nPour les autres employeurs publics (FP Hospitali\u00e8re, FP Etat, et non adh\u00e9rent CNFPT) <a href=\"https:\/\/saintpierre91.org\/cefop\/contact\/\">nous contacter<\/a> pour \u00e9tudier le financement.\n<\/li>\n<li><b>Pas de frais de formation ni d&rsquo;inscription \u00e0 la charge du b\u00e9n\u00e9ficiaire<\/b> (hors frais annexes).<\/li>\n<li>Pour les autres demandes (CPF, Transition Pro, financement personnel,&#8230;) <a href=\"https:\/\/saintpierre91.org\/cefop\/contact\/\">nous contacter<\/a> pour \u00e9tudier le financement.<\/li>\n<\/ul>\n<center>Co\u00fbt de la formation : 6934 \u20ac\/ann\u00e9e de formation<br>Aucun reste \u00e0 charge factur\u00e9 aux entreprises<\/center>\n<\/div>\n<\/div>\n\n<br>\n\n\n\n<div class=\"card\">\n<div class=\"card-header\">\n<h3 class=\"card-title\"><i class=\"fas fa-hourglass-half\"><\/i>\n DUREE : <br>\n<\/h3>\n<\/div>\n<div class=\"card-body\">\n<ul>\n<li>Base  horaire sur  un parcours  complet : 1350 heures sur 24 mois <\/li>\n<li>2 ans<\/li>\n<li>Parcours d\u00e9fini selon dipl\u00f4mes obtenus, et apr\u00e8s l\u2019analyse des besoins et de la faisabilit\u00e9 du projet de formation.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n<br>\n\n<div class=\"card\">\n<div class=\"card-header\">\n<h3 class=\"card-title\"><i class=\"fas fa-sign-in-alt\"><\/i>\n DELAI D&rsquo;ACCES<br>\n<\/h3>\n<\/div>\n<div class=\"card-body\">\n<ul>\n<li>D\u00e9marrage de la formation entre septembre et d\u00e9cembre<\/li>\n<li>Inscription tout au long de l&rsquo;ann\u00e9e<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n<br>\n\n\n\n<div class=\"card\">\n<div class=\"card-header\">\n<h3 class=\"card-title\"><i class=\"fas fa-award\"><\/i>\n LES \u00ab\u00a0PLUS\u00a0\u00bb DU CEFOP SAINT-PIERRE OF-CFA<br>\n<\/h3>\n<\/div>\n<div class=\"card-body\">\n<ul>\n<li>Suivi individualis\u00e9 pour la recherche d\u2019entreprise<\/li>\n<li>Pr\u00e9paration et passage du TOEIC<\/li>\n<li>Aucun reste \u00e0 charge factur\u00e9 aux entreprises<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<br>\n\n\n\n\n<div class=\"card\">\n<div class=\"card-header\">\n<h3 class=\"card-title\"><i class=\"fas fa-clipboard-list\"><\/i>\n PRE-REQUIS ET CONDITIONS D&rsquo;ADMISSION<br>\n<\/h3>\n<\/div>\n<div class=\"card-body\">\n<ul>\n<li>Etre  \u00e2g\u00e9(e)  entre  16 et 29 ans  pour  les  contrats  en  apprentissage<\/li>\n<li>Titulaire d\u2019un Bac  g\u00e9n\u00e9ral, technologique ou  professionnel <\/li> \n<li>Possibilit\u00e9 d&rsquo;adaptation d&rsquo;un parcours de formation selon equivalences ou blocs  de  comp\u00e9tences  acquises sur d\u2019autres  Certifications (<a href=\"https:\/\/certificationprofessionnelle.fr\/recherche\/rncp\/38380#ancre3\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">RNCP 38380<\/a>).<\/li>\n<li>Carte Nationale d&rsquo;Identit\u00e9 ou passeport ou titre de s\u00e9jour valide.<\/li>\n<p><\/p>\n<\/ul><\/div>\n<\/div>\n\n\n<br>\n\n\n\n<div class=\"card\">\n<div class=\"card-header\">\n<h3 class=\"card-title\"><i class=\"fa-solid fa-bridge-water\"><\/i><\/i>\n LES PASSERELLES<\/h3>\n<\/div>\n<div class=\"card-body\">\n<p>\nAu cours de la 1\u00e8re ann\u00e9e de formation, entre septembre et d\u00e9cembre, il est possible de se r\u00e9orienter vers une autre formation dispens\u00e9e par le CEFOP Saint-Pierre OF-CFA. Conditionn\u00e9e par le nombre de places disponibles, cette int\u00e9gration sera valid\u00e9e apr\u00e8s un entretien avec le responsable de la formation vis\u00e9e et l&rsquo;\u00e9tude de votre dossier.\n<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n\n\n\n\n<br>\n\n\n\n<div class=\"card\">\n<div class=\"card-header\">\n<h3 class=\"card-title\"><i class=\"fas fa-user-tie\"><\/i> CONTEXTE PROFESSIONNEL<br>\n<\/h3>\n<\/div>\n<div class=\"card-body\">\n\nLes professions immobili\u00e8res ont pour activit\u00e9 la gestion et la n\u00e9gociation de biens immobiliers, ainsi que les op\u00e9rations de promotion immobili\u00e8re.  Elles s\u2019exercent au sein :<br>\n\n\u2022\tDe cabinets d\u2019administration de biens (g\u00e9rance locative).<br>\n\u2022\tD\u2019agences immobili\u00e8res.<br>\n\u2022\tDe soci\u00e9t\u00e9s immobili\u00e8res propri\u00e9taires d\u2019immeubles mis en location.<br>\n\u2022\tDe soci\u00e9t\u00e9s de promotion construction qui vendent les immeubles qu\u2019elles ont r\u00e9alis\u00e9s.<br>\n\n\n<\/div>\n<\/div>\n<br>\n\n\n\n\n\n\n<div class=\"card\">\n<div class=\"card-header\">\n<h3 class=\"card-title\"><i class=\"fa fa-cogs\"><\/i>\n QUALIT\u00c9S PROFESSIONNELLES<br>\n<\/h3>\n<\/div>\n<div class=\"card-body\">\n<p>\n\u2022 Facult\u00e9 d\u2019\u00e9coute, de dialogue et de contact.<br>\n\u2022 Sens de l\u2019\u00e9conomie et de la bonne gestion des biens.<br>\n\u2022 Go\u00fbt des responsabilit\u00e9s et esprit d\u2019initiative.<br>\n\u2022 Conscience des priorit\u00e9s pour bien g\u00e9rer son temps.<br>\n\u2022 Aptitude \u00e0 la discr\u00e9tion.<br>\n\u2022 Esprit d\u2019\u00e9quipe et de collaboration.<br>\n<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<br>\n\n\n\n\n\n\n<div class=\"card\">\n<div class=\"card-header\">\n<h3 class=\"card-title\"><i class=\"fa fa-road\"><\/i>\n SUITE DE PARCOURS POSSIBLES<br>\n<\/h3>\n<\/div>\n<div class=\"card-body\">\n\nLicences g\u00e9n\u00e9rales et professionnelles M\u00e9tiers de l&rsquo;immobilier <br>\n<a href=\"https:\/\/saintpierre91.org\/cefop\/licence-professionnelle-entrepreneuriat-reprenariat-et-intraprenariat\/\">Licence Pro Entrepreneuriat, reprenariat et intraprenariat<\/a><br>\n<a href=\"hhttps:\/\/saintpierre91.org\/cefop\/bachelor-responsable-du-developpement-commercial\/\">BACHELOR Responsable du d\u00e9veloppement commercial<\/a><br>\n<a href=\"https:\/\/saintpierre91.org\/cefop\/bachelor-charge-communication\/\">BACHELOR Charg\u00e9e de communication<\/a>\n\n<!--\n<h5>Secteurs d\u2019activit\u00e9<\/h5>\n-->\n\n<\/div>\n<\/div>\n<br>\n\n\n\n<div class=\"card\">\n<div class=\"card-header\">\n<h3 class=\"card-title\"><i class=\"fa fa-calendar\"><\/i>\n RYTHME  D\u2019ALTERNANCE<br>\n<\/h3>\n<\/div>\n<div class=\"card-body\">\n3 jours en entreprise \/ 2 jours en centre<br>\n+2 mercredis par mois\n\n\n<\/div>\n<\/div>\n\n<br>\n\n\n<div class=\"card\">\n<div class=\"card-header\">\n<h3 class=\"card-title\"><i class=\"fas fa-hotel\"><\/i>\n LOGEMENTS<br>\n<\/h3>\n<\/div>\n<div class=\"card-body\">\n<a href=\"https:\/\/www.lokora.fr\/residence\/brunoy\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">R\u00e9sidence Etudiante<\/a>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n<br>\n\n<div class=\"card\">\n<div class=\"card-header\">\n<h3 class=\"card-title\"><i class=\"far fa-building\"><\/i>\n OFFRES D&rsquo;EMPLOI<\/h3>\n<\/div>\n<div class=\"card-body\">\n<a href=\"https:\/\/saintpierre91.org\/cefop\/espace-alternant\/offres-d-emploi\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Consulter nos offres d&#8217;emploi<\/a>\n\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n<\/div>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n<\/div>\n\n\n\n\n\n\n<br>\n\n\n<center>\n<p><a href=\"https:\/\/saintpierre91.org\/cefop\/inscription\" class=\"btn btn-success\"><i class=\"fa fa-child fa-3x\"><\/i><br> Pour vous inscrire,<br>cliquez ici<\/a><\/p>\n<\/center>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>BTS Professions Immobili\u00e8res En alternance OBJECTIFS Le BTS Professions immobili\u00e8res forme des professionnels des services de l&rsquo;immobilier exer\u00e7ant leur activit\u00e9 au sein de cabinets d&rsquo;administration de biens, d&rsquo;agences immobili\u00e8res, d&rsquo;organismes HLM ou de soci\u00e9t\u00e9s de promotions-constructions. 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