{"id":4025,"date":"2023-12-22T15:35:36","date_gmt":"2023-12-22T14:35:36","guid":{"rendered":"https:\/\/saintpierre91.org\/cefop\/?page_id=4025"},"modified":"2026-03-19T09:23:36","modified_gmt":"2026-03-19T08:23:36","slug":"bachelor-responsable-du-developpement-commercial","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/saintpierre91.org\/cefop\/bachelor-responsable-du-developpement-commercial\/","title":{"rendered":"BACHELOR Responsable du d\u00e9veloppement commercial"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"card bg-light\">\n<div class=\"card-body\">\n<h1 style=\"color: #6F2482;\">Bachelor Responsable du d\u00e9veloppement commercial<\/h1>\n<p>En alternance<\/p>\n<small>\nCertification professionnelle \u00ab Responsable du D\u00e9veloppement Commercial \u00bb enregistr\u00e9e pour 3 ans au RNCP (N\u00b0 Fiche <a href=\"https:\/\/www.francecompetences.fr\/recherche\/rncp\/37849\/\" target=\"_blank\">RNCP37849<a>) sur d\u00e9cision du directeur g\u00e9n\u00e9ral de France Comp\u00e9tences en date du 19 juillet 2023, au niveau de qualification 6, avec le code NSF 312, sous l&rsquo;intitul\u00e9 Responsable du d\u00e9veloppement commercial, avec effet jusqu&rsquo;au 19 juillet 2026, d\u00e9livr\u00e9e par IMCP, l\u2019organisme certificateur. Cette certification est constitu\u00e9e de 3 blocs de comp\u00e9tences. Les blocs de comp\u00e9tences repr\u00e9sentent une modalit\u00e9 d\u2019acc\u00e8s modulaire et progressive \u00e0 la certification, dans le cadre d\u2019un parcours de formation ou d\u2019un processus de <a href=\"https:\/\/imcp.fr\/la-vae\/\" target=\"_blank\">VAE<\/a>, ou d\u2019une combinatoire de ces modalit\u00e9s d\u2019acc\u00e8s.\n<\/small>\n<\/div>\n<div class=\"card-footer\" style=\"text-align:right;\"><i><small>Mise \u00e0 jour : 19 mars 2026<\/small><\/i><\/div> \n<\/div>\n<br>\n\n\n\n<div class=\"row\">\n<div class=\"col-sm-8\">\n<h2 style=\"color: #ea258a;\">OBJECTIFS DU BACHELOR RESPONSABLE DU D\u00c9VELOPPEMENT COMMERCIAL<\/h2>\n<p class=\"text-justify\">\n<\/p>En fonction de la taille et de la structure interne de l&rsquo;entreprise, le responsable du d\u00e9veloppement commercial se voit confier des responsabilit\u00e9s plus ou moins \u00e9tendues dans la conception et la mise en \u0153uvre de la strat\u00e9gie commerciale. Il doit assumer tout ou partie des activit\u00e9s associ\u00e9es, et la complexit\u00e9 de son r\u00f4le d\u00e9pend largement du secteur d&rsquo;activit\u00e9, du niveau de concurrence sur le march\u00e9 et de l&rsquo;envergure g\u00e9ographique de l&rsquo;entreprise (locale, nationale, internationale).<br><br>\n\nD&rsquo;apr\u00e8s le rapport \u00ab\u00a0Les M\u00e9tiers en 2030\u00a0\u00bb, \u00e9labor\u00e9 conjointement par France Strat\u00e9gie et la Dares, les cadres commerciaux font partie d&rsquo;une cat\u00e9gorie professionnelle susceptible de conna\u00eetre des difficult\u00e9s de recrutement, accentuant les tensions d\u00e9j\u00e0 existantes sur le march\u00e9 de l&#8217;emploi. Parmi ces m\u00e9tiers, qui englobent des profils exp\u00e9riment\u00e9s ou en fin de carri\u00e8re, le recrutement privil\u00e9gie g\u00e9n\u00e9ralement des individus dot\u00e9s d&rsquo;une solide exp\u00e9rience, avec peu de place pour les d\u00e9butants. Pour att\u00e9nuer ces tensions, il est essentiel de diversifier les canaux de recrutement en attirant des professionnels issus d&rsquo;autres secteurs (mobilit\u00e9 professionnelle), des collaborateurs en poste, ou des jeunes talents d\u00e9butants. Cette d\u00e9marche doit s&rsquo;accompagner de l&rsquo;adaptation des dispositifs d&rsquo;accompagnement, de la proposition de formations sp\u00e9cialis\u00e9es et de la conversion des ch\u00f4meurs vers des m\u00e9tiers en demande, y compris ceux des cadres commerciaux.\n<br>\n\n<!--\n <span class=\"badge bg-dark\"><img alt=\"Drapeau de l\u2019Union europ\u00e9enne\" src=\"\/\/upload.wikimedia.org\/wikipedia\/commons\/thumb\/b\/b7\/Flag_of_Europe.svg\/20px-Flag_of_Europe.svg.png\" decoding=\"async\" class=\"noviewer thumbborder\" srcset=\"\/\/upload.wikimedia.org\/wikipedia\/commons\/thumb\/b\/b7\/Flag_of_Europe.svg\/30px-Flag_of_Europe.svg.png 1.5x, \/\/upload.wikimedia.org\/wikipedia\/commons\/thumb\/b\/b7\/Flag_of_Europe.svg\/40px-Flag_of_Europe.svg.png 2x\" data-file-width=\"810\" data-file-height=\"540\" width=\"20\" height=\"13\">\n Le Bachelor est un dipl\u00f4me de niveau 6 qui cr\u00e9dite 60 ECTS.<\/span>\n<br><br>\n-->\n\n\n<br>\n\n\n\n\n<h2 style=\"color: #ea258a;\">COMPETENCES PROFESSIONNELLES<\/h2>\n<ul>\n<li>R\u00e9aliser le diagnostic strat\u00e9gique de l\u2019entreprise<\/li>\n<li>D\u00e9finir les objectifs commerciaux<\/li>\n<li>\u00c9laborer le plan d\u2019actions commerciales<\/li>\n<li>Mettre en \u0153uvre le plan d\u2019actions commerciales<\/li>\n<li>\u00c9valuer la performance commerciale de l\u2019entreprise<\/li>\n<li>Contr\u00f4ler le plan d\u2019actions commerciales<\/li>\n<li>D\u00e9finir la strat\u00e9gie commerciale de l\u2019entreprise<\/li>\n<li>Int\u00e9grer les typologies des clients dans la strat\u00e9gie commerciale<\/li>\n<li>\u00c9tablir une politique de prix<\/li>\n<li>Mettre en \u0153uvre la strat\u00e9gie commerciale omnicanale<\/li>\n<li>Construire une proposition commerciale sur mesure<\/li>\n<li>D\u00e9velopper la strat\u00e9gie de prospection omnicanale<\/li>\n<li>Construire une strat\u00e9gie de n\u00e9gociation commerciale<\/li>\n<li>D\u00e9velopper le portefeuille clients<\/li>\n<li>Impl\u00e9menter une strat\u00e9gie de fid\u00e9lisation des clients<\/li>\n<li>D\u00e9velopper une strat\u00e9gie de relation client<\/li>\n<li>Mettre en place des partenariats commerciaux gagnant-gagnant<\/li>\n<li>D\u00e9terminer le profil de l\u2019\u00e9quipe commerciale<\/li>\n<li>Composer l\u2019\u00e9quipe commerciale<\/li>\n<li>Piloter le processus commercial<\/li>\n<li>D\u00e9velopper des strat\u00e9gies d&rsquo;animation et de motivation de l&rsquo;\u00e9quipe commerciale<\/li>\n<li>Mettre en place des strat\u00e9gies pour d\u00e9velopper les comp\u00e9tences<\/li>\n<li>Coordonner les op\u00e9rations commerciales de son \u00e9quipe<\/li>\n<li>\u00c9valuer les performances commerciales des collaborateurs<\/li>\n<li>Contr\u00f4ler l\u2019activit\u00e9 de l&rsquo;\u00e9quipe commerciale<\/li>\n<\/ul>\n\n\n  \n\n    \n  \n  \n\n  <div id=\"accordion\">\n  \n  <div class=\"card\">\n    <div class=\"card-header\" id=\"headingTwo\">\n      <h3 class=\"mb-0\">\n      <button type=\"button\" class=\"btn btn-primary btn-lg btn-block\" data-bs-toggle=\"collapse\" data-bs-target=\"#collapseTwo\" aria-expanded=\"true\" aria-controls=\"collapseTwo\">\n      <span class=\"pull-left\">LES TACHES EN ENTREPRISE  <i class=\"fas fa-angle-down\"><\/i><\/span><\/button>\n      <\/h3>\n    <\/div>\n    <div id=\"collapseTwo\" class=\"collapse\" aria-labelledby=\"headingTwo\" data-parent=\"#accordion\">\n      <div class=\"card-body\">\n      \n\n<h2 style=\"color: #6F2482;\">LES TACHES EN ENTREPRISE<\/h2>\n<p>\n<\/p><ul>\n<li>Analyse de l\u2019environnement interne de l\u2019entreprise<\/li>\n<li>\u00c9tude de march\u00e9 (macro-environnement et micro-environnement)<\/li>\n<li>Identification des objectifs commerciaux, selon la m\u00e9thode SMART<\/li>\n<li>D\u00e9finition des actions commerciales, en fonction des produits et services \u00e0 commercialiser et de la client\u00e8le cible<\/li>\n<li>Impl\u00e9mentation du plan d\u2019actions commerciales<\/li>\n<li>Mesure de la performance commerciale de l\u2019entreprise<\/li>\n<li>Correction et adaptation du plan d\u2019actions commerciales<\/li>\n<li>D\u00e9finition des m\u00e9thodes de la strat\u00e9gie commerciale<\/li>\n<li>Identification de la typologie des clients et leurs besoins<\/li>\n<li>\u00c9tablissement des tarifs des produits et services<\/li>\n<li>D\u00e9termination des produits et services propos\u00e9s aux clients<\/li>\n<li>\u00c9laboration de la proposition commerciale<\/li>\n<li>\u00c9tablissement d\u2019un plan de prospection commerciale<\/li>\n<li>Constitution d\u2019un argumentaire de n\u00e9gociation d\u2019une offre commerciale<\/li>\n<li>Gestion du portefeuille clients<\/li>\n<li>D\u00e9veloppement d\u2019une strat\u00e9gie de fid\u00e9lisation<\/li>\n<li>Cr\u00e9ation d\u2019une strat\u00e9gie de relation client<\/li>\n<li>\u00c9tablissement d\u2019un partenariat commercial<\/li>\n<li>Identification des comp\u00e9tences des membres de l\u2019\u00e9quipe commerciale avec le service RH<\/li>\n<li>Constitution de l\u2019\u00e9quipe commerciale<\/li>\n<li>Gestion des activit\u00e9s commerciales \u00e0 l\u2019aide d\u2019outils num\u00e9riques<\/li>\n<li>Animation de l\u2019\u00e9quipe commerciale<\/li>\n<li>D\u00e9veloppement des comp\u00e9tences des membres de l\u2019\u00e9quipe commerciale<\/li>\n<li>D\u00e9signation des moyens de promotion du produit ou service<\/li>\n<li>\u00c9valuation des performances de l\u2019\u00e9quipe commerciale<\/li>\n<li>Am\u00e9lioration de la performance commerciale<\/li>\n<\/ul>\n<p><\/p>\n\n<br>\n    <\/div>\n  <\/div>\n  \n  \n  <\/div>\n  \n\n\n\n\n\n\n<h2 style=\"color: #ea258a;\">LES BLOCS DE COMPETENCES DU BACHELOR RESPONSABLE DU DEVELOPPEMENT COMMERCIAL<\/h2>\n\n\n\n<div class=\"row\">\n<div class=\"col-md-4\">\n<div class=\"card card-default\" style=\"min-height:250px;max-height:250px;height:250px\"><div class=\"card-body\"><center><h3><i class=\"fa-solid fa-chess fa-2xl\"><\/i><br><br>BLOC 1<\/h3>Piloter le d\u00e9veloppement op\u00e9rationnel du plan d\u2019actions commerciales<\/center><\/div><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"col-md-4\"><div class=\"card card-default\" style=\"min-height250px;max-height:250px;height:250px\"><div class=\"card-body\"><center><h3><i class=\"fa-solid fa-arrow-up-right-dots fa-2xl\"><\/i><br><br>BLOC 2<\/h3>D\u00e9velopper la strat\u00e9gie de croissance de l\u2019entreprise<\/center><\/div><\/div><\/div>\n\n<div class=\"col-md-4\"><div class=\"card card-default\" style=\"min-height:250px;max-height:250px;height:250px\"><div class=\"card-body\"><center><h3><i class=\"fa-solid fa-people-group fa-2xl\"><\/i><br>\n\n\n<br>BLOC 3<\/h3>Manager une \u00e9quipe commerciale<\/center><\/div><\/div><\/div>\n<\/div>\n<br>\n\n\n<h2 style=\"color: #ea258a;\">PROGRAMME DE LA FORMATION<\/h2>\n<h5>PILOTER LE DEVELOPPEMENT OPERATIONNEL DU PLAN D\u2019ACTIONS COMMERCIALES<\/h5>\n<ul>\n<li>L\u2019\u00e9tude de march\u00e9<\/li>\n<li>Le diagnostic strat\u00e9gique<\/li>\n<li>La recherche d\u2019actions commerciales<\/li>\n<li>Le plan d\u2019actions commerciales <\/li>\n<\/ul>\n\n<h5>DEVELOPPER LA STRATEGIE DE CROISSANCE DE L\u2019ENTREPRISE<\/h5>\n<ul>\n<li>Strat\u00e9gie commerciale de l\u2019entreprise<\/li>\n<li>Typologie de clients<\/li>\n<li>Action par le prix<\/li>\n<li>Actions par la commercialisation <\/li>\n<\/ul>\n\n<h5>MANAGER UNE EQUIPE COMMERCIALE<\/h5>\n<ul>\n<li>Le recrutement<\/li>\n<li>Le pilotage de la force de vente <\/li>\n<\/ul>\n\n<h5>GRAND ORAL<\/h5>\n<ul>\n<li>Synth\u00e8se \u00e9crite d\u2019un parcours scolaire et extra scolaire<\/li> \n<li>Synth\u00e8se \u00e9crite d\u2019un parcours professionnel et extra professionnel<\/li>\n<li>Synth\u00e8se \u00e9crite du projet professionnel<\/li>\n<li>Synth\u00e8se \u00e9crite des \u00e9valuations comportementales et m\u00e9tiers par toutes les parties prenantes<\/li>\n<li>Restitution orale et interaction avec un jury national<\/li>\n<\/ul>\n\n<br>\n<center>\n<a class=\"btn btn-primary\" href=\"https:\/\/saintpierre91.org\/cefop\/wp-content\/uploads\/RDC_REFERENTIEL.pdf\" role=\"button\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><i class=\"far fa-file-alt\"><\/i> R\u00e9f\u00e9rentiel<\/a>\n<\/center>\n\n\n\n<!-- <table class=\"table-hover\">\n<thead><tr class=\"tableizer-firstrow\"><th>Mati\u00e8res<\/th><th>Blocs de comp\u00e9tences<\/th><\/tr><\/thead><tbody>\n <tr><td>ETUDES ET cardS<\/td><td>Bloc 1<\/td><\/tr>\n <tr><td>PACK MARKETING<\/td><td>Bloc 1<\/td><\/tr>\n <tr><td>RAPPORT D'EXPERIENCE<\/td><td>Bloc 1<\/td><\/tr>\n <tr><td>GESTION DE CRISE<\/td><td>Bloc 1<\/td><\/tr>\n <tr><td>APPEL D'OFFRE<\/td><td>Bloc 1<\/td><\/tr>\n <tr><td>SEO\/SEA<\/td><td>Bloc 1<\/td><\/tr>\n <tr><td>COMPORTEMENT DU CONSOMMATEUR<\/td><td>Bloc 1 et 2<\/td><\/tr>\n <tr><td>OUTILS ET RESSOURCES<\/td><td>Bloc 1 et 2<\/td><\/tr>\n <tr><td>STRATEGIE DE MARQUES<\/td><td>Bloc 2<\/td><\/tr>\n <tr><td>MEDIA ET MEDIA PLANNING<\/td><td>Bloc 2<\/td><\/tr>\n <tr><td>GESTION DE PROJET<\/td><td>Bloc 2<\/td><\/tr>\n <tr><td>RELATIONS PRESSES<\/td><td>Bloc 2<\/td><\/tr>\n <tr><td>GESTION DU TEMPS<\/td><td>Bloc 2<\/td><\/tr>\n <tr><td>BUDGETISATION<\/td><td>Bloc 2<\/td><\/tr>\n <tr><td>COMPETS<\/td><td>Bloc 2<\/td><\/tr>\n <tr><td>CMS<\/td><td>Bloc 2<\/td><\/tr>\n <tr><td>PREPA AU GROKA<\/td><td>Bloc 2<\/td><\/tr>\n <tr><td>FABRICATION<\/td><td>Bloc 3\u00a0<\/td><\/tr>\n <tr><td>MANAGEMENT D'AGENCE<\/td><td>Bloc 3<\/td><\/tr>\n <tr><td>PAO<\/td><td>Bloc 3<\/td><\/tr>\n <tr><td>DIGITAL<\/td><td>Bloc 3<\/td><\/tr>\n <tr><td>IDENTITE D'AGENCE<\/td><td>Bloc 3<\/td><\/tr>\n <tr><td>MONTAGE VIDEO<\/td><td>Bloc 3<\/td><\/tr>\n <tr><td>AFTER EFFECT<\/td><td>Bloc 3<\/td><\/tr>\n <tr><td>EVENEMENTIEL<\/td><td>Bloc 3<\/td><\/tr>\n <tr><td>ANGLAIS<\/td><td>-<\/td><\/tr>\n <tr><td>DROIT DE LA COMMUNICATION<\/td><td>-<\/td><\/tr>\n<\/tbody><\/table>\n-->\n\n\n\n<br>\n\n\n<!--\n<center><br><br>\n<a class=\"btn btn-primary\" href=\"https:\/\/saintpierre91.org\/cefop\/wp-content\/uploads\/2022\/12\/Referentiel-pedagogique-Bachelor-RUO-2022-2023.pdf\" role=\"button\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><i class=\"far fa-file-alt\"><\/i> R\u00e9f\u00e9rentiel<\/a>\n<\/center>\n-->\n\n<br>\n<h2 style=\"color: #ea258a;\">M\u00c9THODES UTILIS\u00c9ES<\/h2>\n<ul> \n<li>Formation en groupe de 25 apprenants<\/li>\n<li>Supports de  documentation mis \u00e0 disposition<\/li>\n<li>Utilisation de  supports  informatiques (tableau  num\u00e9rique, ordinateurs reli\u00e9s \u00e0 internet<\/li>\n<\/ul>\n<br>\n\n\n\n<h2 style=\"color: #ea258a;\">MODALIT\u00c9S D&rsquo;\u00c9VALUATION<\/h2>\n<ul>\n<li><b>Bloc de Comp\u00e9tences 1<\/b> : 4 contr\u00f4les de connaissances + Pr\u00e9sentation d\u2019un diagnostic strat\u00e9gique (dossier) et d\u2019un plan d\u2019actions commerciales (dossier + oral).<\/li>\n<li><b>Bloc de comp\u00e9tences 2<\/b> : 4 contr\u00f4les de connaissance + un entretien de n\u00e9gociation (oral) et une \u00e9tude de cas de d\u00e9veloppement commercial (dossier + oral).<\/li>\n<li><b>Bloc de comp\u00e9tences 3<\/b> : 2 contr\u00f4les de connaissances + pr\u00e9sentation de la cr\u00e9ation d\u2019un service commercial virtuel (dossier + oral).<\/li>\n<li><b>Grand oral<\/b> : Entretien r\u00e9capitulatif visant \u00e0 \u00e9valuer les comp\u00e9tences acquises lors de l\u2019exp\u00e9rience professionnelle et de la formation.<\/li>\n\n<\/ul>\n\n\n<br>\n<h2 style=\"color: #ea258a;\">CONDITIONS D&rsquo;ACC\u00c8S AUX \u00c9PREUVES DE CERTIFICATION<\/h2>\nAfin de se pr\u00e9senter devant le jury du Grand Oral, le candidat doit :\n<ul>\n<li>avoir \u00e9t\u00e9 \u00e9valu\u00e9 \u00e0 toutes les \u00e9preuves de la certification,<\/li>\n<li>avoir \u00e9t\u00e9 \u00e9valu\u00e9 par son tuteur ou son maitre de stage en situation de travail en produisant une \u00e9valuation professionnelle compl\u00e9t\u00e9e,<\/li>\n<li>avoir transmis son passeport certification<\/li>\n<li>avoir compl\u00e9t\u00e9 son auto-\u00e9valuation m\u00e9tiers et comportementale.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n \n<br>\n\n<h2 style=\"color: #ea258a;\">R\u00c9F\u00c9RENT MOBILITE <\/h2>\nPascal BENOIT : 01 60 47 99 75, <a href=\"mailto:pascal.benoit@saint-pierre91.org\">pascal.benoit@saint-pierre91.org<\/a>\n<br><br>\n\n\n\n\n\n<!-- INDICATEURS DE RESULTATS -->\n<div id=\"accordion\">\n  <div class=\"card\">\n    <div class=\"card-header\" id=\"headingFour\">\n      <h3 class=\"mb-0\">\n      <button type=\"button\" class=\"btn btn-primary btn-lg btn-block\" data-bs-toggle=\"collapse\" data-bs-target=\"#collapseOneOne\" aria-expanded=\"true\" aria-controls=\"collapseOneOne\">\n      <span class=\"pull-left\">INDICATEURS DE RESULTATS <i class=\"fas fa-angle-down\"><\/i><\/span><\/button>\n      <\/h3>\n    <\/div>\n    \n        <div id=\"collapseOneOne\" class=\"collapse\" aria-labelledby=\"headingOne\" data-parent=\"#accordion\">\n      <div class=\"card-body\">\n\n<h3 style=\"text-transform:uppercase\">\n<span class=\"fa-stack fa-lg\">\n  <i class=\"fas fa-square fa-stack-2x\"><\/i>\n  <i class=\"far fa-thumbs-up fa-stack-1x fa-inverse\"><\/i>\n<\/span>Taux  de  r\u00e9ussite aux examens CEFOP Saint-Pierre<\/h3>\n\n<div class=\"card\"><div class=\"card-body\">\n<p>\n<\/p><table class=\"table table-hover\">\n<thead><tr class=\"tableizer-firstrow\"><th><\/th><th>2025<\/th><\/tr><\/thead><tbody>\n <tr><td>BACHELOR RDC\n  <\/td><td>100%<br><small>(13 sur 13)<\/small>\n\t\n\t\n<\/td><\/tr>\n<tr><td>Effectif de la classe dipl\u00f4mante d\u00e9but 2024\/2025<\/td><td>17<\/td><\/tr>\n<tr><td>Effectif inscrit aux examens<\/td><td>13<\/td><\/tr>\n\n\n\n<\/tbody><\/table>\n<p><\/p>\n<\/div><\/div>\n\n<br>\n\n<h3 style=\"text-transform:uppercase\"><span class=\"fa-stack fa-lg\">\n  <i class=\"fas fa-square fa-stack-2x\"><\/i>\n  <i class=\"far fa-smile fa-stack-1x fa-inverse\"><\/i>\n<\/span> Taux de satisfaction CEFOP Saint-Pierre promotion 24\/25<\/h3>\n<div class=\"card\"><div class=\"card-body\">\n<table class=\"table table-hover\">\n<thead><tr>\n<th style=\"text-align:center;\">Effectif de la classe<\/th>\n<th style=\"text-align:center;\">Satisfait et plus *<\/th>\n<th style=\"text-align:center;\">Taux de r\u00e9ponse<\/th>\n<th style=\"text-align:center;\">Taux d&rsquo;abstention<\/th>\n<\/tr><\/thead>\n\n<tbody>\n <tr>\n\t<td style=\"text-align:center;\">13<\/td>\n\t<td style=\"text-align:center;\">100%<\/td>\n \t<td style=\"text-align:center;\">100%<\/td>\n\t<td style=\"text-align:center;\">0%<\/td>\n  <\/tr>\n<\/tbody><\/table>\n<small>* % de satisfaction calcul\u00e9 \u00e0 partir des r\u00e9ponses collect\u00e9es<\/small>\n<\/div><\/div>\n\n<br><br>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n<h3 style=\"text-transform:uppercase\"><span class=\"fa-stack fa-lg\">\n  <i class=\"fas fa-square fa-stack-2x\"><\/i>\n  <i class=\"fas fa-sign-out-alt fa-stack-1x fa-inverse\"><\/i>\n<\/span> Suite de parcours promotion 2024\/2025 CEFOP Saint-Pierre (Taux insertion)<\/h3>\n<div class=\"card\"><div class=\"card-body\">\n\n\n\n\n<table class=\"table table-bordered\" style=\"font-size: 0.7rem;\" border=\"1px\" >\n<thead>\n<tr>\n<th style=\"text-align:center;vertical-align: middle;\" rowspan=\"2\">Effectif de la classe<\/th>\n<th style=\"text-align:center;vertical-align: middle;\" rowspan=\"2\">Taux de r\u00e9ponse<\/th>\n<th style=\"text-align:center;vertical-align: middle;\" rowspan=\"2\">Formation initiale<\/th>\n<th style=\"text-align:center;vertical-align: middle;\" rowspan=\"2\">Formation alternance<\/th>\n<th style=\"text-align:center;vertical-align: middle;\" colspan=\"2\">Emploi<\/th>\n<th style=\"text-align:center;vertical-align: middle;\" rowspan=\"2\">Autre (recherche emploi\/voyage&#8230;)<\/th>\n<th style=\"text-align:center;vertical-align: middle;\" rowspan=\"2\">Taux d&rsquo;abstention<\/th>\n<\/tr>\n<tr>\n\n<th style=\"text-align:center;vertical-align: middle;\">Taux d&rsquo;insertion global dans l&#8217;emploi<\/th>\n<th style=\"text-align:center;vertical-align: middle;\"><p class=\"text-secondary\">Dont Taux d&rsquo;insertion dans l&#8217;emploi vis\u00e9<\/p><\/th>\n\n<\/tr>\n\n\n\n<\/thead>\n<tbody>\n <tr>\n<th style=\"text-align:center;vertical-align: middle;\">9<\/th>\n<th style=\"text-align:center;vertical-align: middle;\">31%<\/th>\n<th style=\"text-align:center;vertical-align: middle;\">0%<\/th>\n<th style=\"text-align:center;vertical-align: middle;\">50%<\/th>\n<th style=\"text-align:center;vertical-align: middle;\">25%<\/th>\n<th style=\"text-align:center;vertical-align: middle;\">25%<\/th>\n<th style=\"text-align:center;vertical-align: middle;\">25%<\/th>\n<th style=\"text-align:center;vertical-align: middle;\">69%<\/th>\n  <\/tr>\n<\/tbody><\/table>\n\n\n<\/div><\/div>\n<br>\n\n\n<h3 style=\"text-transform:uppercase\"><span class=\"fa-stack fa-lg\">\n  <i class=\"fas fa-square fa-stack-2x\"><\/i>\n  <i class=\"fas fa-chart-pie fa-stack-1x fa-inverse\"><\/i>\n<\/span> Taux divers CEFOP Saint-Pierre<\/h3>\n\n<div class=\"row\">\n<div class=\"col-md-4\">\n<div class=\"card card-default\" style=\"min-height:300px;max-height:300px;height:300px\">\n  <div class=\"card-body\">\n     <center><span class=\"fa-stack fa-2x\"><i class=\"fas fa-business-time fa-stack-1x\"><\/i><\/span><br>Taux de r\u00e9alisation des heures formation 2024\/2025<br><br><h2>96.5%<\/h2><\/center>\n  <\/div>\n<\/div> \n<\/div>\n<div class=\"col-md-4\">\n<div class=\"card card-default\" style=\"min-height:300px;max-height:300px;height:300px\">\n  <div class=\"card-body\">\n     <center><span class=\"fa-stack fa-2x\"><i class=\"fas fa-file-contract fa-stack-1x\"><\/i><i class=\"fas fa-slash fa-stack-1x\" style=\"color:Tomato\"><\/i><\/span><br>Taux de rupture des contrats d&rsquo;alternance 2024-2025<br><br><h2>18.8%<\/h2><\/center>\n  <\/div>\n<\/div> \n<\/div>\n\n<div class=\"col-md-4\">\n<div class=\"card card-default\" style=\"min-height:300px;max-height:300px;height:300px\">\n  <div class=\"card-body\">\n     <center><span class=\"fa-stack fa-2x\"><i class=\"fa-solid fa-person-walking-dashed-line-arrow-right\"><\/i><\/span><br>Taux d&rsquo;interruption en cours de prestation 2024-2025<br><br><h2>23.5%<\/h2><\/center>\n  \n  <\/div>\n<\/div> \n<\/div>\n\n\n\n\n\n\n<h3 style=\"text-transform:uppercase\"><span class=\"fa-stack fa-lg\">\n  <i class=\"fas fa-square fa-stack-2x\"><\/i>\n  <i class=\"fa-solid fa-flag fa-stack-1x fa-inverse\"><\/i>\n<\/span> Indicateurs de performance nationaux<\/h3>\n<div class=\"card\"><div class=\"card-body\">\n<table class=\"table table-hover\">\n<thead><tr>\n<th style=\"text-align:center;\"><\/th>\n<th style=\"text-align:center;\">Taux d&rsquo;insertion globale des titulaires<\/th>\n<th style=\"text-align:center;\">Taux d&rsquo;insertion des titulaires dans les emplois vis\u00e9s<\/th>\n<th style=\"text-align:center;\">Taux moyen de r\u00e9ussite \u00e0 l&rsquo;examen<\/th>\n<th style=\"text-align:center;\">Taux moyen de pr\u00e9sentation \u00e0 l&rsquo;examen pour toutes les personnes ayant initi\u00e9 ce parcours<\/th>\n<\/tr><\/thead>\n\n<tbody>\n <tr>\n\t<td style=\"text-align:center;\">2021<\/td>\n\t<td style=\"text-align:center;\">97%<\/td>\n \t<td style=\"text-align:center;\">67%<\/td>\n\t<td style=\"text-align:center;\">87%<\/td>\n\t<td style=\"text-align:center;\">90%<\/td>\n  <\/tr>\n <tr>\n\t<td style=\"text-align:center;\">2020<\/td>\n\t<td style=\"text-align:center;\">70%<\/td>\n \t<td style=\"text-align:center;\">40%<\/td>\n\t<td style=\"text-align:center;\">93%<\/td>\n\t<td style=\"text-align:center;\">78%<\/td>\n  <\/tr>\n<\/tbody><\/table>\n<\/div><\/div>\n\n<br><br>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n<\/div>\n\n\n          \n      <\/div>\n\t  \n\t  \t  <br>\n\t  <center><a class=\"btn btn-primary\" href=\"https:\/\/saintpierre91.org\/cefop\/wp-content\/uploads\/METHODES-DE-CALCULS-BACHELOR-RDC.pdf\" role=\"button\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><b style=\"font-size: 0.8em;\"><i class=\"fa-solid fa-calculator\"><\/i> M\u00c9THODES DE CALCULS BACHELOR RDC<\/b><\/a><\/center>\n\t  <br>\n\t  \n\t  \t<center>Ces indicateurs sont mis \u00e0 disposition sur le site de diffusion suivant :<br><a href=\"https:\/\/www.inserjeunes.education.gouv.fr\/diffusion\/accueil\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/www.inserjeunes.education.gouv.fr\/diffusion\/accueil<\/a><\/center><\/div>\n\n    <\/div>\n  <\/div>\n\n   \n  \n  \n\n<!-- FIN INDICATEURS -->\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n<br>\n\n\n\n<h2 style=\"color: #ea258a;\">ACCESSIBILIT\u00c9 AUX PERSONNES EN SITUATION DE HANDICAP ET S\u00c9CURISATION DE LEUR PARCOURS DE FORMATION<\/h2>\n<small><a href=\"https:\/\/saintpierre91.org\/cefop\/accessibilite\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Consulter le dossier administratif<\/a><\/small>\n<div class=\"row\">\n<div class=\"col-md-3\">\n<center>\n<img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/saintpierre91.org\/images\/PSH-4.svg\" width=\"150px\">\n<\/center><br>\n<\/div>\n<div class=\"col-md-9\">\n<ul>\n<li>Selon demande, des adaptations et des  am\u00e9nagements seront mis en \u0153uvre en fonction des besoins \u00e9ducatifs particuliers de l\u2019apprenti (Plan d\u2019Accompagnement  Personnalis\u00e9, Projet d\u2019accueil individualis\u00e9), sous  r\u00e9serve  que  la situation de sant\u00e9 de la personne soit  stabilis\u00e9e, de l\u2019absence de contre-indications \u00e0  l\u2019exercice de la profession et dans la limite d\u2019am\u00e9nagements raisonnables (loi du 11 F\u00e9vrier 2005). Cette demande peut \u00eatre pr\u00e9cis\u00e9e lors de l\u2019entretien de recrutement et \u00e0 tout moment de la formation.<\/li>\n<li>Nous accompagnons les stagiaires et les apprentis pour effectuer leurs d\u00e9marches aupr\u00e8s de la Maison D\u00e9partementale des Personnes Handicap\u00e9es (<a href=\"\/images\/pdf\/cefop\/PEE-2018-C3I9-Informations-stagiaire-RQTH.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">fiche d\u2019informations sur le  lien suivant<\/a>).<\/li>\n<li>Les  dossiers  sont  r\u00e9alis\u00e9s par  la r\u00e9f\u00e9rente handicap, psychologue scolaire, (Mme Marjorie ROUSSEAU NGUYEN : 06 48 38 19 91 &#8211; <a href=\"mailto:marjorie.rousseau@saint-pierre91.org\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">marjorie.rousseau@saint-pierre91.org<\/a>) et le p\u00f4le Sant\u00e9 du CEFOP Saint-Pierre OF-CFA.<\/li>\n<li>Les locaux sont adapt\u00e9s aux personnes \u00e0 mobilit\u00e9 r\u00e9duite.\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n\n\n\n\n<br>\n<h2 style=\"color: #ea258a;\">MODALIT\u00c9S D&rsquo;INSCRIPTION ET D\u00c9LAI DE R\u00c9PONSE<\/h2>\n<p class=\"text-justify\">\nPour  vous  inscrire, <a href=\"https:\/\/saintpierre91.org\/cefop\/inscription\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">cliquez  sur  ce  lien<\/a>. Nous  vous  contacterons   sous   8 jours. Une  r\u00e9union d\u2019information  collective  vous  sera  propos\u00e9e, suivi  d\u2019un entretien  de  recrutement. Dans  le  cas  d\u2019une  acceptation , un  dossier  d\u2019inscription  vous  sera remis .\n<br>\nA la  r\u00e9ception  de  ce dossier  rempli, des  ateliers de prospection  de contrats  en  alternance aupr\u00e8s d\u2019entreprise  seront  organis\u00e9s. \n\n<\/p>\n\n<br>\n<h2 style=\"color: #ea258a;\">R\u00c9MUN\u00c9RATION DE L&rsquo;ALTERNANT<\/h2>\n<ul>\n<li>Formation gratuite et r\u00e9mun\u00e9r\u00e9e pour  l\u2019alternant (<a href=\"https:\/\/saintpierre91.org\/cefop\/espace-alternant\/le-contrat-dapprentissage#remuneration\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">contrat  d\u2019apprentissage<\/a> ou  de  <a href=\"https:\/\/saintpierre91.org\/cefop\/espace-alternant\/le-contrat-de-professionnalisation#remuneration\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">professionnalisation<\/a>) suivant  l\u2019\u00e2ge et  l\u2019ann\u00e9e d\u2019ex\u00e9cution du  contrat  conform\u00e9ment \u00e0  la  l\u00e9gislation  en  vigueur.<\/li>\n<\/ul>\n<h4>CAS PARTICULIER<\/h4>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/saintpierre91.org\/cefop\/formation-continue\/les-autres-formations\/vae\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Autres financements : CPF, VAE &#8230; nous contacter<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n\n<br>\n\n\n<div class=\"card card-default\">\n  <div class=\"card-header\"><h4><i class=\"fas fa-plus-circle\"><\/i> Valeur ajout\u00e9e de l&rsquo;\u00e9tablissement<\/h4><\/div>\n  <div class=\"card-body\">\n  <small>\n\t\t<div class=\"row\">\n\t\t\t<div class=\"col-md-3\">\n\t\t\t<h6>Concernant la p\u00e9dagogie : <\/h6>\n\t\t\t<p class=\"text-justify\">\n\t\t\t<\/p><ul>\n\t\t\t<li>Utilisation d&rsquo;EcoleDirecte (plate-forme num\u00e9rique permettant l\u2019\u00e9change entre l\u2019apprenti, le CFA et l\u2019entreprise)<\/li>\n\t\t\t<li>Formateurs qualifi\u00e9s avec exp\u00e9rience professionnelle<\/li>\n\n\n\t\t\t<\/ul>\n\t\t\t<p><\/p>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<div class=\"col-md-3\">\n\t\t\t<h6>Relations entreprises : <\/h6>\n\t\t\t<ul>\n\t\t\t<li>Rencontre des Ma\u00eetres d\u2019Apprentissage<\/li>\n\t\t\t<li>Utilisation d&rsquo;EcoleDirecte, suivi des absences, retards en direct<\/li>\n\t\t\t<li>Visites entreprise et appels t\u00e9l\u00e9phoniques<\/li>\n\t\t\t<li>Participation des Tuteurs d\u2019entreprise aux  oraux blancs<\/li>\n\t\t\t<li>Diffusions des offres d&#8217;emploi<\/li>\n\t\t\t<\/ul>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<div class=\"col-md-3\">\n\t\t\t<h6>Concernant l&rsquo;accompagnement : <\/h6>\n\t\t\t<ul>\n\t\t\t<li>Accompagnement dans la poursuite d&rsquo;\u00e9tudes (plusieurs RV individuels dans l&rsquo;ann\u00e9e, interventions d&rsquo;anciens apprentis et d&rsquo;\u00e9coles)<\/li>\n\t\t\t<li>Tout au long de l&rsquo;ann\u00e9e, aide sociale, psychologue, \u00e9coute<\/li>\n\t\t\t<li>Suivi individualis\u00e9 (point sur la vie en entreprise et au CFA ; point des difficult\u00e9s et objectifs de progression \u00e0 atteindre ; valorisation des efforts fournis<\/li>\n\n\t\t\t<\/ul>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<div class=\"col-md-3\">\n\t\t\t<h6>Concernant la recherche d&rsquo;entreprise :<\/h6>\n\t\t\t<ul>\n\t\t\t<li>Mise en place ateliers TRE (aide dans la recherche d&rsquo;entreprise, r\u00e9daction CV et LM, accompagnement et m\u00e9thodologie)<\/li>\n\t\t\t<li>Partenariat entreprises, placement des apprentis<\/li>\n\t\t\t<\/ul>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<hr>\n\t\t\t\n\t\t\t<div class=\"row\">\n\t\t\t<div class=\"col-md-4\">\n\t\t\t<h6>Cadre et environnement : <\/h6>\n\t\t\t<ul>\n\t\t\t<li>Environnement espac\u00e9, parc verdoyant<\/li>\n\t\t\t<li>B\u00e2timents propres et entretenus<\/li>\n\t\t\t<li>S\u00e9curit\u00e9<\/li>\n\t\t\t<li>Restauration (rapide, Self-service, traditionnelle)<\/li>\n\t\t\t<li>Accessibilit\u00e9, Transport, RER, lignes de BUS<\/li>\n\t\t\t<li>R\u00e9sidence \u00e9tudiante partenaire<\/li>\n\n\t\t\t<\/ul>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<div class=\"col-md-4\">\n\t\t\t<h6>Projets Transversaux :<\/h6>\n\t\t\tLa taille importante de l&rsquo;Institut, la collaboration entre les unit\u00e9s p\u00e9dagogiques et la confiance que nous avons en nos jeunes leur permettent de participer et de monter des projets en plus de leur formation : \n\t\t\t<ul>\n\t\t\t<li>Participation \u00e0 des projets transversaux : Erasmus Day par exemple<\/li>\n\t\t\t<li>Mise en place de projets : 1 classe 1 projet, interventions associations diverses, voyages,\u2026<\/li>\n\t\t\t<li>Visibilit\u00e9 d&rsquo;associations humanitaires au travers d\u2019actions mont\u00e9es par des apprentis.<\/li>\n\t\t\t<\/ul>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<div class=\"col-md-4\">\n\t\t\t<h6>Notre diversit\u00e9 :<\/h6>\n\t\t\t<p class=\"text-justify\">\n\t\t\tL&rsquo;une de nos forces est \u00e9galement la diversit\u00e9 de nos formations et des niveaux de formation qui offrent aux jeunes la possibilit\u00e9 d&rsquo;une suite de parcours ou une r\u00e9orientation (par exemple passer de l&rsquo;h\u00f4tellerie au commerce ou inversement). \n\t\t\t<br>Lien avec le Parcours d\u2019Entr\u00e9e dans l\u2019Emploi  de la R\u00e9gion, placement de jeunes, accompagnement, suivi de projet professionnel.\n\t\t\t<br>Mise en place de formation non qualifiante, plateaux techniques de d\u00e9couvertes des m\u00e9tiers..\n\t\t\t<\/p>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t<\/div>\n  <\/small>\n  <\/div>\n<\/div>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n<\/div>\n\n\n\n\n<br>\n\n\n\n\n<div class=\"card card-default\">\n  <div class=\"card-header\"><h4><i class=\"fa-solid fa-briefcase\"><\/i> D\u00e9bouch\u00e9s professionnels<\/h4><\/div>\n  <div class=\"card-body\">\n  <small>\n\n\t\nResponsable \/ charg\u00e9 du d\u00e9veloppement commercial, responsable d\u00e9veloppement<br>\nResponsable commercial, responsable de la strat\u00e9gie commerciale, responsable technico-commercial\nResponsable d\u00e9veloppement \/ business developer<br>\nResponsable du d\u00e9veloppement des ventes, responsable \/ manager des forces de vente, responsable de la promotion des ventes<br>\nResponsable \/ charg\u00e9 \/ ing\u00e9nieur d\u2019affaires<br>\nConsultant \/ conseil en d\u00e9veloppement commercial, consultant \/ conseil en strat\u00e9gie commerciale et d\u00e9veloppement commercial<br>\nIng\u00e9nieur commercial<br>\nResponsable \/ ing\u00e9nieur-commercial grands comptes, gestionnaire \/ n\u00e9gociateur de comptes<br>\nResponsable de comptes \/ charg\u00e9 de comptes \/ account executive, responsable de la relation clients<br>\nSales manager, sales operations manager (SalesOps), sales developpement representative (SDR), responsable grands comptes \/ key account manager (KAM) \/ global account manager\n\t\t<\/small>\n\t\t<hr>\n\t<h4><i class=\"fa-brands fa-ravelry\"><\/i> Code(s) ROME<\/h4>\t\n<span class=\"badge bg-secondary\">M1707 &#8211; Strat\u00e9gie commerciale<\/span>\n\n\t\t\n<\/div>\n<\/div>\t\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n<\/div>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n<div class=\"col-sm-4\">\n\n\n\n<div class=\"card card-default\">\n<div class=\"card-header\">\n<h3 class=\"card-title\"><i class=\"far fa-id-badge\"><\/i>\n CONTACT<br>\n<\/h3>\n<\/div>\n<div class=\"card-body\">\n<h4>Sarah FRICHET<\/h4>\nResponsable Formation<br>\n<small>\nCEFOP SAINT-PIERRE OF-CFA, Secteur Tertiaire<br>\n70 rue de Montgeron \u2013 B.P. 201<br>\n91801 BRUNOY Cedex<br>\nT\u00e9l : 01.60.47.99.95<br>\nMail : <a href=\"mailto:sarah.frichet@saint-pierre91.org\">sarah.frichet@saint-pierre91.org<\/a>\n\n<\/small>\n<p><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n<br>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n<div class=\"card card-default\">\n<div class=\"card-header\">\n<h3 class=\"card-title\"><i class=\"fa-solid fa-certificate\"><\/i>\n  ORGANISME CERTIFICATEUR<br>\n<\/h3>\n<\/div>\n<div class=\"card-body\">\n<center>\nIMCP<br>\n<img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/imcp.fr\/wp-content\/uploads\/2020\/06\/Logo-IMCP-Copy.png\" width=\"75%\"><br><br>\n\n<a href=\"https:\/\/www.francecompetences.fr\/recherche\/rncp\/37849\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">RNCP 37849<\/a><br>\n<span class=\"badge text-bg-light\">Enregistr\u00e9 au RNCP le 19\/07\/2023<\/span>\n<\/center>\n<\/div>\n<\/div>\n\n<br>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n<div class=\"card card-default\">\n<div class=\"card-header\">\n<h3 class=\"card-title\"><i class=\"fas fa-stamp\"><\/i>\n FINANCEMENT<br>\n<\/h3>\n<\/div>\n<div class=\"card-body\">\n<ul>\n<li>Dans le cadre d&rsquo;un contrat d&rsquo;apprentissage ou d&rsquo;un contrat de professionnalisation, le co\u00fbt de la formation est financ\u00e9 totalement ou partiellement via l&rsquo;OPCO de l&rsquo;entreprise selon le niveau de prise en charge \u00e9tabli.<br>\nPour les employeurs publics : les collectivit\u00e9s locales adh\u00e9rents au CNFPT, les co\u00fbts de formation des contrats sont pris en charge \u00e0 hauteur de 100%.<br>\nPour les autres employeurs publics (FP Hospitali\u00e8re, FP Etat, et non adh\u00e9rent CNFPT) <a href=\"https:\/\/saintpierre91.org\/cefop\/contact\/\">nous contacter<\/a> pour \u00e9tudier le financement.\n<\/li>\n<li><b>Pas de frais de formation ni d&rsquo;inscription \u00e0 la charge du b\u00e9n\u00e9ficiaire<\/b> (hors frais annexes).<\/li>\n<li>Pour les autres demandes (CPF, Transition Pro, financement personnel,&#8230;) <a href=\"https:\/\/saintpierre91.org\/cefop\/contact\/\">nous contacter<\/a> pour \u00e9tudier le financement.<\/li>\n<\/ul>\n<center>Co\u00fbt de la formation : 6757\u20ac<\/center>\n<\/div>\n<\/div>\n<br>\n\n\n\n\n<div class=\"card card-default\">\n<div class=\"card-header\">\n<h3 class=\"card-title\"><i class=\"fas fa-hourglass-half\"><\/i>\n DUREE <br>\n<\/h3>\n<\/div>\n<div class=\"card-body\">\n<ul>\n<li>Base  horaire sur  un parcours  complet : 450 heures<\/li>\n<li>1 an<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n<br>\n\n\n\n<div class=\"card card-default\">\n<div class=\"card-header\">\n<h3 class=\"card-title\"><i class=\"fas fa-sign-in-alt\"><\/i>\n DELAI D&rsquo;ACCES<br>\n<\/h3>\n<\/div>\n<div class=\"card-body\">\n<p>\n<\/p><ul>\n<li>D\u00e9marrage de la formation entre septembre et octobre<\/li>\n<li>Inscription tout au long de l&rsquo;ann\u00e9e<\/li>\n<\/ul>\n<p><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<br>\n\n\n<div class=\"card card-default\">\n<div class=\"card-header\">\n<h3 class=\"card-title\"><i class=\"fas fa-clipboard-list\"><\/i>\n PRE-REQUIS ET CONDITIONS D&rsquo;ADMISSION<br>\n<\/h3>\n<\/div>\n<div class=\"card-body\">\n<ul>\n<li>\u00catre titulaire d\u2019un dipl\u00f4me de niveau 5 ou, \u00e0 d\u00e9faut, \u00eatre titulaire d\u2019un dipl\u00f4me de niveau 4 et justifier de minimum de 2 ann\u00e9es d\u2019exp\u00e9rience professionnelle en lien avec la certification professionnelle.<\/li>\n<li>Sur demande de d\u00e9rogation, il est possible d\u2019int\u00e9grer des candidats pouvant justifier de 3 ann\u00e9es d\u2019exp\u00e9rience dans le secteur de la fonction commerciale. Les d\u00e9rogations sont soumises \u00e0 l&rsquo;organisme certificateur pour validation avant l\u2019entr\u00e9e en formation.<\/li>\n<li>Carte Nationale d\u2019Identit\u00e9 ou passeport ou titre de s\u00e9jour valide autorisant un contrat de travail.<\/li>\n<\/ul><\/div>\n<\/div>\n\n<br>\n<div class=\"card card-default\">\n<div class=\"card-header\">\n<h3 class=\"card-title\"><i class=\"fa-solid fa-road\"><\/i>\n VOIE D&rsquo;ACC\u00c8S<br>\n<\/h3>\n<\/div>\n<div class=\"card-body\">\n<a href=\"https:\/\/saintpierre91.org\/cefop\/wp-content\/uploads\/Voies-dacces-BACHELOR-Responsable-du-Developpement-Commercial.pdf\" target=\"_blank\">Cliquer ici pour afficher les voies d&rsquo;acc\u00e8s au BACHELOR Responsable du D\u00e9veloppement Commercial<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n<br>\n\n\n<div class=\"card card-default\">\n<div class=\"card-header\">\n<h3 class=\"card-title\"><i class=\"fas fa-award\"><\/i>\n LES \u00ab\u00a0PLUS\u00a0\u00bb DU CEFOP SAINT-PIERRE OF-CFA<br>\n<\/h3>\n<\/div>\n<div class=\"card-body\">\n<ul>\n<li>Suivi individualis\u00e9 pour la recherche d&rsquo;entreprise.<\/li>\n<li>Pr\u00e9paration et passage du TOEIC.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n<br>\n\n\n\n\n\n<div class=\"card card-default\">\n<div class=\"card-header\">\n<h3 class=\"card-title\"><i class=\"fa fa-building-o\"><\/i> CONTEXTE PROFESSIONNEL<br>\n<\/h3>\n<\/div>\n<div class=\"card-body\">\n<small>\nLe responsable du d\u00e9veloppement commercial exerce dans tous les secteurs ayant besoin de d\u00e9velopper la vente de produits et services (ex. alimentaire, automobile, sport et loisirs, information et communication, \u00e9lectrom\u00e9nager, transport\/logistique, industrie de sant\u00e9, ressources humaines, etc.). Le responsable du d\u00e9veloppement commercial \u00e9volue dans des entreprises h\u00e9t\u00e9rog\u00e8nes de par leurs secteurs d&rsquo;activit\u00e9, zones g\u00e9ographiques, dur\u00e9e d\u2019existence, dimension (petite, moyenne, grande entreprise) et \u00e9galement leurs talents et comp\u00e9tences internes, qui va d\u00e9terminer le niveau de leurs performances. Il peut s\u2019agir par exemple, d\u2019une entreprise industrielle, d\u2019une entreprise publique\/\u00e9tablissement public, ou d\u2019une soci\u00e9t\u00e9 de services. Le responsable du d\u00e9veloppement commercial exerce son activit\u00e9 g\u00e9n\u00e9ralement dans des entreprises de taille interm\u00e9diaire ou dans des grandes entreprises, et un peu moins dans des PME qui se sont fix\u00e9 des objectifs de d\u00e9veloppement.\n\n<\/small>\n<\/div>\n<\/div>\n<br>\n\n\n\n\n\n\n<div class=\"card card-default\">\n<div class=\"card-header\">\n<h3 class=\"card-title\"><i class=\"fa fa-cogs\"><\/i>\n QUALIT\u00c9S PROFESSIONNELLES<br>\n<\/h3>\n<\/div>\n<div class=\"card-body\">\n<p>\n\u2022 Discr\u00e9tion, bonne pr\u00e9sentation.<br>\n\u2022 M\u00e9thode, rigueur, organisation.<br>\n\u2022 Dynamisme, r\u00e9activit\u00e9, cr\u00e9ativit\u00e9, capacit\u00e9 de suggestion.<br>\n<!-- \u2022 Disponibilit\u00e9, amabilit\u00e9, sens des relations humaines.<br> -->\n\u2022 R\u00e9sistance au stress.<br>\n\u2022 Facult\u00e9 d\u2019adaptation.<br>\n\u2022 Aptitude au travail en \u00e9quipe.<br>\n\u2022 Habilet\u00e9 \u00e0 g\u00e9rer les priorit\u00e9s.<br>\n<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<br>\n\n\n\n<div class=\"card card-default\">\n<div class=\"card-header\">\n<h3 class=\"card-title\"><i class=\"fa fa-road\"><\/i>\n SUITE DE PARCOURS POSSIBLES<br>\n<\/h3>\n<\/div>\n<div class=\"card-body\">\n\n<ul>\n<li>Master Strat\u00e9gie et Marketing<\/li>\n<li>Master webmarketing : strat\u00e9gie digitale, e.business et communication<\/li>\n<li>Master entrepreneuriat<\/li>\n<li>Master management commercial<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n\n<br>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n<div class=\"card card-default\">\n<div class=\"card-header\">\n<h3 class=\"card-title\"><i class=\"fa fa-calendar\"><\/i>\n RYTHME  D\u2019ALTERNANCE<br>\n<\/h3>\n<\/div>\n<div class=\"card-body\">\n2 jours  en  centre \/ 3 jours  en  entreprise \n<\/div>\n<\/div>\n<br>\n\n\n<div class=\"card card-default\">\n<div class=\"card-header\">\n<h3 class=\"card-title\"><i class=\"fas fa-hotel\"><\/i>\n LOGEMENTS<br>\n<\/h3>\n<\/div>\n<div class=\"card-body\">\n<a href=\"https:\/\/www.lokora.fr\/residence\/brunoy\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">R\u00e9sidence Etudiante<\/a>\n<\/div>\n<\/div>\n<br>\n\n\n<div class=\"card card-default\">\n<div class=\"card-header\">\n<h3 class=\"card-title\"><i class=\"far fa-building\"><\/i>\n OFFRES D&rsquo;EMPLOI<\/h3>\n<\/div>\n<div class=\"card-body\">\n<a href=\"https:\/\/saintpierre91.org\/cefop\/espace-alternant\/offres-d-emploi\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Consulter nos offres d&#8217;emploi<\/a>\n\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n<\/div>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n<\/div>\n\n\n<br>\n\n\n<center>\n<p><a href=\"https:\/\/saintpierre91.org\/cefop\/inscription\" class=\"btn btn-success\"><i class=\"fa fa-child fa-3x\"><\/i><br> Pour vous inscrire,<br>cliquez ici<\/a><\/p>\n<\/center>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Bachelor Responsable du d\u00e9veloppement commercial En alternance Certification professionnelle \u00ab Responsable du D\u00e9veloppement Commercial \u00bb enregistr\u00e9e pour 3 ans au RNCP (N\u00b0 Fiche RNCP37849) sur d\u00e9cision du directeur g\u00e9n\u00e9ral de France Comp\u00e9tences en date du 19 juillet 2023, au niveau de qualification 6, avec le code NSF 312, sous l&rsquo;intitul\u00e9 Responsable du d\u00e9veloppement commercial, avec&#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_kad_post_transparent":"","_kad_post_title":"","_kad_post_layout":"","_kad_post_sidebar_id":"","_kad_post_content_style":"","_kad_post_vertical_padding":"","_kad_post_feature":"","_kad_post_feature_position":"","_kad_post_header":false,"_kad_post_footer":false,"cybocfi_hide_featured_image":"","footnotes":""},"class_list":["post-4025","page","type-page","status-publish","hentry"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v25.3.1 - 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