Journée des Arts

Depuis plus de 20 ans cette journée s’est imposé comme un espace de rencontre entre les diverses personnes de l’établissement, en espace de découverte de lard visuel et sonore ainsi que l’initiation à l’installation qui tend à perdurer dans l’art postmoderne.

Les enseignants ont souvent découvert leurs élèves dans une autre posture de travail.
Le collège a profité largement de ses journées, par les contacts avec l’opinion, les dialogues sur les démarches, la découverte d’un autre type d’espace de présentation.

Les élèves de troisième ont été les meilleurs interlocuteurs puisqu’une partie importante de leur programme travail sur l’installation.

Les institutrices de l’établissement ont fait des parcours avec leurs classes. L’une d’entre elle a intégré cette visite au journal de sa classe. Le choc de certaines présentations a suscité les discussions. Certains enseignants de lettres ont exploité cette journée dans leur classe de collège.

Pour les élèves de l’option, le bilan est très positif. L’élargissement du temps et de l’espace permet d’aller des installations jusqu’à la réalisation et sa présentation. Les élèves de seconde et de premières sont valorisés par une reconnaissance officielle de leur travail (ils ont pour la plupart déjà vu cette journée depuis la classe de sixième).

Pour les élèves de terminale, cette journée permet de valider leur contrôle continu pour le baccalauréat.

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