Collège

Des modalités d’aide et de soutien nous permettent de répondre aux besoins de chacun des élèves afin de personnaliser leurs apprentissages scolaires et pour que tous progressent :
• un programme personnalisé de réussite éducative,
• des dispositifs adaptés, un accompagnement éducatif,
• du tutorat entre lycéens volontaires et les collégiens qui en ont besoin,
• des classes à thème en 6ème et un séjour externé lors d’une semaine d’intégration.

Éducation à la citoyenneté

En 6ème, 5ème, 4ème et 3ème, les élèves ont des temps d’information sur : les incivilités, l’usage d’internet, du téléphone et le droit à l’image, le harcèlement, l’alcool et la conduite.

Les élèves de 4ème participent dans l’année à une demi- journée banalisée autour du thème de la justice. Chaque classe se rend au Tribunal de Grande Instance pour assister à une audience en Correctionnelle.

Un programme d’éducation à la Sécurité Routière est mis en place au Collège :
En 5ème : Préparation par l’équipe enseignante de l’examen de l’ASSR1 (Attestation Scolaire de Sécurité Routière de niveau 1).
En 4ème : Sensibilisation au port de la ceinture de sécurité à l’avant et à l’arrière des voitures.
En 3ème : préparation au second niveau de l’ASSR.

Le conseil de vie collégienne

Ce conseil a pour but de promouvoir la qualité de la vie au collège. C’est un conseil paritaire auquel participent des représentants des délégués d’élèves de chaque niveau de classe, des professeurs, des personnels éducatifs et de direction.

Il se réunit environ une fois par trimestre, réfléchit et prend des décisions concernant la vie au sein du collège.

C’est ainsi que les années précédentes, le Conseil a organisé :

• l’animation de la journée partage (réunissant tous les élèves de la maternelle aux BTS).

• l’animation de la 1/2 journée mardi-gras. Une action de sensibilisation : un parc propre.

• la mise en œuvre d’actions caritatives en relation avec la Croix Rouge.

Les élèves prennent très au sérieux la participation à ce Conseil.

Éducation à la santé

Dans le cadre de l’« éducation à la santé », nous proposons selon les niveaux de classe les activités suivantes :
En 6ème :
Information sur l’alimentation.
Sensibilisation à l’équilibre des repas à l’occasion du stage d’intégration.

En 5ème :
Information sur les jeux dangereux, le harcèlement.
Information sur les incivilités, le rappel à la loi.

En 4ème :
Sensibilisation à la sécurité routière.
Sensibilisation aux dangers d’Internet.
Information sur la sexualité.
Préparation au PSC1 (premiers secours) pour les volontaires.

En 3ème :
Les dangers d’Internet et plus particulièrement des rencontres qui se font au travers de ce média.

Stage d’intégration
En sixième

Entrer en 6ème est une étape importante.

C’est le début du collège, la mise en place de nouvelles méthodes de travail, un nouveau mode de fonctionnement, de nouveaux camarades de classe venant d’horizons différents.

Afin de créer la notion de groupe-classe, nous avons inauguré les classes à thème.

Au moment de leur inscription, les élèves ont à choisir entre 7 thèmes :
Cinéma.
Cuisine et Gastronomie.
Pliage - cartonnage, fabrication d’objets.
Jouer avec les mots.
La musique dans tous ses états.
Nature et environnement.
Sports de plein-air.

Chaque classe a 1h30 d’atelier sur son thème par semaine.

« La Sixième : moment d’intégration dans le collège. Durant les premières semaines de l’année scolaire, organiser l’intégration des élèves. Pour cela on privilégiera : un stage de quelques jours de toute une classe à l’extérieur du collège autour d’un projet fédérateur ».

Programme officiel

C’est ainsi que toutes les classes de Sixième sont parties une semaine en Val de Loire ou en Vendée pour un séjour pédagogique d’intégration où la pratique du thème de chaque classe a été favorisée.

Objectifs recherchés à cette occasion :
Une meilleure intégration en Sixième en apprenant à se connaître et à se respecter.
Aider à développer un esprit de classe en insistant sur la vie en collectivité.
Être autonome et responsable dans la gestion du matériel dans le cadre des différentes activités.
Aider à l’analyse de consignes prises face à des situations nouvelles.
Favoriser le dépassement de soi.
Commencer des activités en lien avec le thème de la classe.