Titre Professionnel ADVF
Assistant(e) de Vie aux Familles
En alternance (1 an) & en formation continue
Mise à jour : 3 janvier 2023
COÛT DE LA FORMATION
- En alternance : coût de la formation pris en charge par l’OPCO de la branche professionnelle ou le CNFPT pour les collectivités locales
- La formation est gratuite pour les apprentis et les stagiaires en contrat de professionnalisation
- Financement personnel : nous contacter
DUREE :
- 10 Mois
- Inscription toute l’année
- Parcours défini selon diplômes obtenus, positionnement et expérience des formations antérieures.
- Parcours complet : 500 heures en centre selon les équivalences des blocs de compétences obtenus. (RNCP 4821)
DELAI D’ACCES
- Démarrage de la formation entre septembre et décembre
- Inscription tout au long de l’année
PRE-REQUIS :
• Présenter son projet professionnel
• Présenter un CV et une lettre de motivation
• Présenter un dossier scolaire compatible avec la formation
• Aptitudes physiques
• Aptitudes comportementales (sociabilité, respect du prochain…)
• Etre âgé(e) entre 18 et 29 ans
CONDITIONS D’ADMISSION
- Niveau fin de troisième
- Carte d’identité à jour
- Définition d’un parcours de formation, selon équivalence ou blocs de compétences acquises sur d’autres Certifications (RNCP 4821).
LES PERSPECTIVES
Code ROME : K1302
Débouchés professionnels
• auxiliaire de vie• assistant de vie
• assistant ménager
• agent à domicile
• garde d’enfant à domicile
• garde à domicile.
Suites de parcours possibles
- AS / AP
- AESH
Lieux d’activité
L’emploi d’ADVF s’exerce le plus souvent au domicile des particuliers et parfois dans leur espace privé au sein de structures collectives. Il peut s’exercer auprès d’un seul employeur ou auprès d’employeurs multiples, en emploi direct ou en mandataire (l’employeur est la personne aidée) ou en mode prestataire (les employeurs sont les associations ou les entreprises d’aide à domicile).
RYTHME D’ALTERNANCE
Cours tous les matins, en entreprise tous les après-midis.
LOGEMENTS
OFFRES D’EMPLOI
CONTACT :
Anne LABLANCHE
Responsable FormationsCEFOP SAINT-PIERRE OF-CFA, Secteur Santé
70 rue de Montgeron – B.P. 201
91801 BRUNOY Cedex
Tél : 01.60.47.92.57
Mail : (formation continue) cefop.sante@wanadoo.fr
Mail : (alternance) ufa.sante@orange.fr
OBJECTIFS
L’assistant(e) de vie aux familles (ADVF) contribue au bien-être des personnes au sein de leur foyer en respectant leur dignité, leur intégrité, leur vie privée et leur sécurité. Pour permettre aux personnes âgées ou malades, aux personnes en situation de handicap de maintenir leur autonomie et de continuer à vivre à domicile, l’ADVF les aide en mettant en œuvre les gestes et techniques appropriés dans le respect de l’intimité et l’écoute de la personne. Il (elle) assure la garde d’enfants vivant à domicile.
A l’issue de la formation, l’alternant ou le stagiaire aura étudié les compétences suivantes :
| Activités types | Compétences professionnelles |
|---|---|
| Entretenir le logement et le linge d’un particulier | 1 Etablir une relation professionnelle dans le cadre d’une prestation d’entretien chez un particulier |
| 2 Prévenir les risques domestiques et travailler en sécurité au domicile d’un particulier |
|
| 3 Entretenir le logement avec les techniques et les gestes professionnels appropriés |
|
| 4 Entretenir le linge avec les techniques et les gestes professionnels appropriés |
|
| Accompagner la personne dans les actes essentiels du quotidien |
5 Etablir une relation professionnelle avec la personne aidée et son entourage |
| 6 Prévenir les risques, mettre en place un relais et faire face aux situations d’urgence dans le cadre d’une prestation d’accompagnement |
|
| 7 Contribuer à l’autonomie physique, intellectuelle et sociale de la personne |
|
| 8 Aider la personne à faire sa toilette, à s’habiller et à se déplacer |
|
| 9 Assister la personne lors des courses, de la préparation et de la prise des repas |
|
| Relayer les parents dans la prise en charge des enfants à leur domicile |
10 Définir avec les parents le cadre de l’intervention auprès des enfants |
| 11 Prévenir les risques et assurer la sécurité des enfants | |
| 12 Accompagner les enfants dans leurs apprentissages de base, dans leur socialisation et lors de leurs activités |
|
| 13 Mettre en oeuvre les gestes et les techniques professionnels appropriés lors des levers et couchers, de la toilette, de l’habillage et des repas |
CONTENU DES ENSEIGNEMENTS
| Bloc de compétence | coef | Matières proposées | Durée Hebdomadaire |
|---|---|---|---|
| CCP1: Entretenir le logement | 1 | Entretenir le linge et le domicile du particulier avec les gestes et techniques appropriées | 7h30 |
| CCP2: Accompagner les personnes dans les actes essentiels du quotidien | 1 | Etablir une relation professionnelle avec la personne aidée et son entourage, Contribuer à l’autonomie physique,intellectuelle et sociale | 7h30 |
| CCP3: Relayer les parents dans la prise en charge des enfants à leur domicile. | 1 | Développement de l’enfant, soin et hygiène | 5h |
CCP1 :
Entretenir le logement et le linge d’un particulier.CCP2 :
Accompagner les personnes dans les actes essentiels du quotidien.CCP3 :
Relayer les parents dans la prise en charge des enfants à leur domicile.Technique de Recherche d’emploi.
MÉTHODES UTILISÉES
- Formation en groupe d’ environ 20 apprenants
- Travaux Pratiques en appartement pédagogique
- Supports de documentation mis à disposition
- Utilisation de supports informatiques (tableau numérique, chariot multi-média, ordinateurs reliés sur internet par la fibre optique )
- Evaluation de tous les domaines (2 semestres)
- Examen blanc avec des professionnels extérieurs
- Réalisation de dossiers professionnels
MODALITÉS D’ÉVALUATION
- Examen final en fin de formation.
Taux de réussite aux examens
| 2021 | |
|---|---|
| Titre Pro ADVF | 100% (8 sur 8) |
Taux de satisfaction promotion 2020/2021
| Effectif de la classe | Satisfait et plus * | Taux de réponse | Taux d’abstention |
|---|---|---|---|
| 8 | 100% | 100% | 0% |
Suite de parcours promotion 2021/2022 (Taux insertion)
| Effectif de la classe | Formation initiale | Formation en alternance | Emploi | Autre (recherche emploi/voyage…) | Sans réponse |
|---|---|---|---|---|---|
| 8 | 0% | 0% | 100% | 0% | 0% |
Taux divers
Taux de réalisation des heures formation dispensées 2019/2020
EN COURS
Taux de maintien en formation 2021/2022
100%
Taux de rupture de parcours 2021/2022
0%
https://www.inserjeunes.education.gouv.fr/diffusion/accueil
ACCESSIBILITÉ AUX PERSONNES EN SITUATION DE HANDICAP
Consulter le dossier administratif
- Selon demande, des adaptations et des aménagements seront mis en œuvre en fonction des besoins éducatifs particuliers de l’apprenti (Plan d’Accompagnement Personnalisé, Projet d’accueil individualisé), sous réserve que la situation de santé de la personne soit stabilisée, de l’absence de contre-indications à l’exercice de la profession et dans la limite d’aménagements raisonnables (loi du 11 Février 2005). Cette demande doit nous être précisée lors de l’entretien de recrutement.
- Nous accompagnons les stagiaires et les apprentis pour effectuer leurs démarches auprès de la Maison Départementale des Personnes Handicapées (fiche d’informations sur le lien suivant).
- Les dossiers sont réalisés par la référente handicap, psychologue scolaire, (Mme Marjorie ROUSSEAU : 06 48 38 19 91 – marjorie.rousseau@saint-pierre91.org).
- Les locaux sont adaptés aux personnes à mobilité réduite.
MODALITÉS D’INSCRIPTION ET DÉLAI DE RÉPONSE
Pour vous inscrire, cliquez sur ce lien. Nous vous contacterons sous 8 jours. Une réunion d’information collective vous sera proposée, suivi d’un entretien de recrutement. Dans le cas d’une acceptation , un dossier d’inscription vous sera remis .
A la réception de ce dossier rempli, des ateliers de prospection de contrats en alternance auprès d’entreprise seront organisés.
RÉMUNÉRATION
- Rémunération de l’alternant (contrat d’apprentissage ou de professionnalisation) suivant l’âge et l’année d’exécution du contrat conformément à la législation en vigueur.
- Cas particulier : autres financements : CPF, VAE, … nous contacter
Valeur ajoutée de l’établissement
Concernant la pédagogie :
- Utilisation d’EcoleDirecte (plate-forme numérique permettant l’échange entre l’apprenti, le CFA et l’entreprise)
- Formateurs qualifiés avec expérience professionnelle
Relations entreprises :
- Rencontre des Maîtres d’Apprentissage
- Utilisation d’EcoleDirecte, suivi des absences, retards en direct
- Visites entreprise et appels téléphoniques
- Participation des Tuteurs d’entreprise aux oraux blancs
- Diffusions des offres d’emploi
Concernant l’accompagnement :
- Accompagnement dans la poursuite d’études (plusieurs RV individuels dans l’année, interventions d’anciens apprentis et d’écoles)
- Tout au long de l’année, aide sociale, psychologue, écoute
- Suivi individualisé (point sur la vie en entreprise et au CFA ; point des difficultés et objectifs de progression à atteindre ; valorisation des efforts fournis
Concernant la recherche d’entreprise :
- Mise en place ateliers TRE (aide dans la recherche d’entreprise, rédaction CV et LM, accompagnement et méthodologie)
- Partenariat entreprises, placement des apprentis
Cadre et environnement :
- Environnement espacé, parc verdoyant
- Bâtiments propres et entretenus
- Sécurité
- Restauration (rapide, Self-service, traditionnelle)
- Accessibilité, Transport, RER, lignes de BUS
- Résidence étudiante partenaire
Projets Transversaux :
La taille importante de l’Institut, la collaboration entre les unités pédagogiques et la confiance que nous avons en nos jeunes leur permettent de participer et de monter des projets en plus de leur formation :- Participation à des projets transversaux : Erasmus Day par exemple
- Mise en place de projets : 1 classe 1 projet, interventions associations diverses, voyages,…
- Visibilité d’associations humanitaires au travers d’actions montées par des apprentis.
Notre diversité :
L’une de nos forces est également la diversité de nos formations et des niveaux de formation qui offrent aux jeunes la possibilité d’une suite de parcours ou une réorientation (par exemple passer de l’hôtellerie au commerce ou inversement).
Lien avec le Parcours d’Entrée dans l’Emploi de la Région, placement de jeunes, accompagnement, suivi de projet professionnel.
Mise en place de formation non qualifiante, plateaux techniques de découvertes des métiers..