Lycée polyvalent
Un Cadre de Vie Moderne et Dynamique
Après le collège, les élèves peuvent poursuivre leur scolarité au lycée polyvalent. Dans le parc de l’Institut, les bâtiments Alix et Augustin offrent un cadre de vie en accord avec leur temps, adapté aux enseignements d’aujourd’hui. Ces lieux proposent évidemment des espaces de travail, des salles de classe spacieuses et lumineuses, des salles informatique, mais aussi des espaces de vie comme les foyers, des lieux où les élèves peuvent se retrouver.
1091 élèves
10 classes de seconde
10 classes de première
12 classes de terminale
L’objectif des équipes qui encadrent les lycéens est de leur permettre de se réaliser, de favoriser le bon déroulement de leur scolarité. Accueillis dans toute leur dimension, les élèves doivent pouvoir grandir et construire leur projet. L’enseignement et le suivi doivent s’appuyer sur le dialogue afin de développer l’autonomie, la responsabilité, l’ouverture sur la connaissance et la culture. Cette démarche tient compte également de la dimension spirituelle de chacun.
Ainsi, dans le cadre de notre projet d’établissement, la Pastorale offre aux lycéens des temps pour leur permettre de grandir également dans cette dimension. Les propositions sont alors multiples : réflexion, échanges, temps forts, célébrations, préparation aux sacrements, participation à des projets.
Le lycéen doit suivre un double objectif
- Tout d’abord progresser dans l’acquisition des méthodes, des connaissances, du rythme de travail. Cet aspect est initié par les professeurs et soutenu par des contrôles hebdomadaires, des examens ponctuels (bacs blancs oraux et écrits). Cela permet la validation du baccalauréat.
- Ensuite, construire son parcours scolaire à travers une réflexion sur l’orientation. Chaque élève doit élaborer son projet dès la Seconde pour le choix d’une série de baccalauréat, puis pour le choix d’études post-bac.
La scolarité au lycée se décompose en deux étapes distinctes
La seconde générale et technologique
La Seconde générale et technologique doit d’abord permettre à l’élève de mettre en place les méthodes et un rythme de travail propres au lycée. Mais aussi, tout au long de cette année, les élèves, accompagnés de leur famille et de leur équipe pédagogique, élaborent un projet d’orientation. Le choix à effectuer entre un baccalauréat technologique ou un baccalauréat général s’appuie sur leurs goûts pour certaines matières, une aptitude pour des méthodes de travail spécifiques, des capacités, des résultats, un projet d’études supérieures. Saint-Pierre Institut propose ainsi de préparer le baccalauréat STMG (sciences et technologies du management et de la gestion), le baccalauréat STHR (Sciences et technologies de l’hôtellerie et de la restauration) ou un baccalauréat général.
Le cycle terminal
Le Cycle terminal permet la validation du diplôme du baccalauréat et l’élaboration du projet post-bac. Tout au long de ces deux années, l’élève doit être acteur de la construction et de la réalisation de son parcours. A travers ses choix d’orientation il renforce ses compétences dans les matières du tronc commun et affine progressivement son profil scolaire. La validation du baccalauréat résulte du contrôle continu et des épreuves terminales (fin de Première puis fin de terminale).
Il expérimente aussi la vie du bâtiment Alix, il peut s’investir dans l’élaboration de projets et participer à des actions notamment prendre part au Conseil de Vie Lycéenne ou du Conseil des éco-délégués.
L’équipe éducative du lycée, éducateurs, professeurs, travaille et accompagne le lycéen. Le professeur principal constitue cependant le référent privilégié pour l’élève et sa famille.
Il expérimente aussi la vie du bâtiment Alix, il peut s’investir dans l’élaboration de projets et participer à des actions notamment prendre part au Conseil de Vie Lycéenne ou du Conseil des éco-délégués.
L’équipe éducative du lycée, éducateurs, professeurs, travaille et accompagne le lycéen. Le professeur principal constitue cependant le référent privilégié pour l’élève et sa famille.
A chacun de ces moments, l’équipe du lycée travaille et accompagne le lycéen. Le professeur principal constitue cependant le référent privilégié pour l’élève et sa famille. Mais l’élève doit être acteur de la construction et de la réalisation de son parcours. Il participe ainsi aux conseils de classe aux deux premiers trimestres. Il peut s’investir dans l’élaboration de projets et participer à des actions notamment s’investir dans le cadre du Conseil de Vie Lycéenne ou du Conseil des éco-délégués.
La Pastorale au lycée
Les jeunes sont invités ainsi à se former, à fonder leur réflexion, à prendre des engagements et les assumer, à apprendre à structurer leur vie et pour certains leur vie de foi et de prière.
Ainsi nous pouvons espérer donner aux lycéens des clés de lecture et de discernement pour vivre dans le monde actuel en citoyen (et chrétien pour certains d’entre eux) responsable et engagé.
Les jeunes cheminent pour être à même de rendre compte de leur position et de leur place dans le monde d’aujourd’hui. Développer une culture du débat à partir des grandes questions de société : apprendre à se parler, à écouter la part de vérité qui est dans l’autre, à se forger petit à petit une position, apprendre l’esprit critique, à prendre du recul, discerner, mieux se connaître et connaître les autres. Au fil des rencontres, permettre à chacun, là où il en est, de grandir en autonomie.
Les filières
Nicolas DOUILLY
Directeur des secondes GT et des filières professionnelles
INSCRIPTIONS
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CANDIDATURE – Complétez toutes les informations requises dans le formulaire de demande d’inscription.
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INSCRIPTION – Notre secrétariat vous contactera pour obtenir les informations et les pièces complémentaires nécessaires à la validation de votre demande d’inscription.
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VALIDATION DE L’INSCRIPTION
